《鸟的天堂》教学案例论文_《鸟的天堂》教学案例

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所用教材：人教社九年义务教育五年制小学语文第九册
　 　授课学校：济宁乔羽学校
　 　授课班级：五年级二班
　 　授课教师：赵晓瑞
　 　教学目的：
　 　1. 知识：通过本课的学习，2. 能正确的理解词语，3. 理解课文内容，4. 有感情地朗读课文，5. 背诵文中自己喜欢的部分。
　 　6. 能力：课前引导学生查阅有关“鸟的天堂”的资料，7. 扩大知识面。通过朗读课文，8. 在理解课文内容的基础上，9. 感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美。课后通过开展活动，10. 培养学生的写作能力、社会活动能力。
　 　11. 情感：激发学生热爱自然、保护自然的情感，12. 增强保护生态环境的意识，13. 做保护环境的小卫士。
　 　教学重点：有感情地朗读课文；感受大榕树的茂盛、美丽和生机勃勃，以及众鸟纷飞的热闹场面；渗透爱鸟、保护自然环境的教育。
　 　教学难点：大榕树的生机勃勃，幽静的自然环境和人类的保护是鸟的天堂形成的原因。
　 　教材分析：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，文章记述了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，描绘了大榕树的庞大、茂盛以及被称作鸟的天堂的名不虚传，表达了作者对自然界这种生命现象的热爱和赞美。
　 　教学思路：
　 　课前让学生查阅有关“鸟的天堂”的资料，感受大自然的奇妙，激起学生热爱大自然的意识。然后采用以读代讲的方法让学生充分读书，在读书中体会，读书中感悟，再一次使学生感受大自然的神奇。最后拓展“这里为什么成了鸟的天堂”。让学生联系课文内容，发表自己的看法。
　 　教学过程：
　 　一、检查预习:
1．交流课前自己收集的资料，让学生对《鸟的天堂》有充分的认识。
2．检查读书情况，在学生初步了解课文内容的基础上，使学生受到美的熏陶，以激发学生热爱大自然的情感，唤起学生保护大自然的意识。
二、围绕“鸟的天堂给你的什么感受深”，引导学生感悟，朗读:
1.默读思考：作者笔下的鸟的天堂什么给你的印象最深？
2.先给小组内的同学说说为什么喜欢，再读给小组同学听。师生评议，指导朗读。
朗读指导要点：
a. 关于榕树的“大”，b. 注意突出数量词“许多株、一株、两株、
真是一株”，读出榕树的庞大。
c. 关于榕树的茂盛和美丽，d. 重点指e. 导“一簇f. 堆在另一簇g. 上面，h. 不i. 留一点缝隙”中的“簇j. ”和“堆”，k. 应读出树叶多，l. 长的茂密。“那翠绿的颜色，m. 明亮地照耀着我们的眼睛，n. 似乎每一片绿上都有一个新的生命在颤动”一句，o. 引导学生边读边想，同p. 时看图体会榕树旺盛的生命力，q. 体会它虽老（已近500年）却充满着年轻的活力，r. 引导学生读好。
s. 关于众鸟活动的场面：通过引读“大的、小的、花的、黑的……..”读出鸟的种类多和作者的欣喜；通过引读“有的……有的……有的……”和“一只画眉鸟…….那歌声真的好听”，t. 读出鸟的活泼可爱；通过引读“到处都是鸟声、到处都是鸟影”和“眼睛应接不u. 暇…….”等句，v. 读出鸟的数量多。12
　 　3.配乐朗读
　 　4.选喜欢的段落，练习背。
　 　3、 结合课文内容，4、 引发讨论:
　 　1.问题：这里怎么会成为鸟的天堂？
　 　2.小组讨论：学生联系课文内容说出自己的看法。
（学生谈的理由可能为：榕树大、位置好、树叶茂盛、人们保护鸟…….）
　 　3.教师小结：
　 　作者的笔下，给我们展示了人与自然和谐相处的生命景观之美。在这样的美好环境中生活，人就像在天堂中生活一样。那么孩子们，我们怎样做才能使这样的人间天堂再多一些呢？
　 　4.通过对这个问题的讨论，让学生联系自己的实际，发表自己的看法，进一步体会这里之所以成为鸟的天堂是因为这里的人们保护榕树，爱护鸟的自觉行为，感悟人与自然和谐统一的境界美，增强保护生态环境的认识。
　 　5、 学习生字词：
　 　1.指名读字词。
　 　2.指导书写易错的字：暇、浆。
　 　3.学生写字词。
　 　五、布置作业：背诵自己喜欢的段落。
　 　教学效果：
　 　通过本课的学习，同学们在有感情朗读课文的基础上，感受到了大榕树的硕大无比以及人与自然相处的和谐之美，增强了保护生态环境的意识。学完课文后，同学们纷纷发表自己的看法并表示了自己的决心，除了保护自己的家园外，在对鸟的问题上也与以前有了很大的转变，知道爱鸟并不是把它关在笼子里，好好喂养，而是把它放飞大自然，让它们回到绿色的自然怀抱之中。
　 　教学后记：
　 　学习课文时，从学生查找资料入手，使学生初步感知了那儿的美丽，进入情景中。然后，随着对课文内容的了解和感知，进一步体会到那儿之所以成为鸟的天堂，是因为那儿的自然环境优越，以及那棵茂盛的大榕树为其遮风蔽雨，成为栖息的乐园。但更重要的是周围的人们保护榕树，爱护鸟的自觉行为。使学生从中深受启发和教育，在潜移默化中增强保护生态环境的意识。此时对学生进行环保教育将达到事半功倍的效果。最后号召大家积极行动起来，为保护环境尽自己最大的努力，共同创建一个绿色的美好家园！

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