[语文四年级上册第五课]四年级语文上册第五组复习指导

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一、第一课
《观潮》介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特、雄伟的特点。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
　  岸上的景象。“早已人山人海”，说明观潮的人非常多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。
　　第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”。而后“响声越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”讲景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”。大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”。浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。作者观潮，先听到“声音”，后看到“潮水”，是因为音速快于水速。
　　最后一个自然段讲潮头过后的景象，这段共有三句话，第一句讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句讲过了很久，江面才恢复了平静，说明余波持续的时间之长。第三句讲江水上涨，有两丈来高，这是从水量之大讲江湖的壮观。
　　写作方法　本文是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人身临其境。
　　生抓住大潮的特点——声音大、气势壮，抓住声音和形态理解词句。使自己置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。
“江潮还没有来，作者看到了什么？”从江面的景色、观潮的人群两方面来理解，从大潮到来前江面异常的平静和人群的企盼，预示壮观的大潮即将到来。
“课文描写了潮水到来时的哪些特点？”可引导学生抓住描写潮水从远处涌来时的声音和样子的语句，来体会江潮声音大、气势壮的特点。
水天相接的地方出现“一条白线”，这是从远处看江潮涌来的情景，“一条白线”，江水向前奔涌呈白色，又因为在水天相接的地方，所以远远望去就像是一条白线。“怎么会形成一道‘白色城墙’”一题，由于钱塘江口外宽内窄、呈喇叭形的地形，使从宽阔江面涌来的潮波受到约束而潮头涌起，如同白色城墙，形成蔚为壮观的景象。“犹如千万匹白色战马齐头并进”，这是把不断长高、汹涌而来的白色浪涛比作千万匹奔腾的白色战马，形象地描绘出潮头耸起、波涛汹涌的壮观景象，表现出大潮的非凡气势。
　一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
　　　　笼罩（lóng lǒng）　　薄雾（bó báo）
　　　　余波（bō pō）　　　　风号浪吼（háo hào）
　　二. 写近义词。
　　　　霎时（　　）　　昂首（　　）　　颤动（　　）
　　三. 根据意思写词语。
　　　（1）形容聚集的人极多。　　（　　）
　　　（2）形容隐隐约约。　　　　（　　）123
　　　（3）没有风浪，比喻平静。　（　　）
　　四. 给下面这段话加标点。
　　　　变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅　调节室内的光线　所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘
　　五. 根据课文内容填空。
　　　　潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.
　　六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
　　　（　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
　　　（　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
　　　（　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
　　　（　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
　　　（　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
　　　　笼罩（lóng lǒng√）薄雾（bó√báo）
　　　　余波（bō√pō）风号浪吼（háo√hào）
　　二. 写近义词。
　　　　霎时（忽然）　昂首（抬头）　颤动（抖动）
　　三. 根据意思写词语。
　　　（1）形容聚集的人极多。　　（人山人海）
　　　（2）形容隐隐约约。　　　　（若隐若现）
　　　（3）没有风浪，比喻平静。　（风平浪静）
　　四. 给下面这段话加标点。
　　　　变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。
　　五. 根据课文内容填空。
　　　　潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.
　　六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
　　　（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
　　　（2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
　　　（1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
　　　（5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
第三课
天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南方的大榕树适合于鸟儿生活，是鸟儿的“乐园”。这篇课文选自《旅途随笔》，作者巴金，
近义词：陆续—连续　　茂盛—茂密　　逼近—接近　　颤动—抖动
静寂—安静　不可计数—不计其数    展示--展现   颤动--抖动
   灿烂--绚烂    逼近--接近   
片刻--一会儿   留恋--依恋
反义词：天堂—地狱　　光明—黑暗　　静寂—喧闹　应接不暇—应付自如
　　【难句分析】
　　1.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
　　这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。
　　2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。123
　　这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情。作者之所以舍不得离开它们，是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿，如此美丽的大榕树，如此活泼的鸟儿，怎么叫我舍得离去。表达了作者的喜爱之情。
　　3.昨天是我的眼睛骗我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这句话中的“的确”是确实的意思，加强了肯定的语气。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿的生活十分自由、幸福、美好，真像在天堂一样，表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。
4．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
　　“翠绿”，青绿色；“颤动”，指在微风吹动下树叶一闪一闪的样子。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，意思是榕树的颜色绿得发亮，绿得耀眼，充满生命的活力。后一句赞美了生长茂盛的大榕树，充满了作者的喜爱之情。
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