教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）四年级上册第63—65页。教学目标：1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。2．会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决...
一、创设情景，激趣引入。 这节课，我们接着做游戏好吗？虽然是做游戏，老师也要看看哪些同学能通过现象看本质，通过游戏平规则，有信心吗？首先我们一起来做个摸球的游戏。 二、游戏： 1、介绍规则：这个袋子里有红、黄两种颜色的球。每次从袋中任意摸一个球，摸后放回，一共摸2...
内容：教科书p68-69教学目标：1、 让学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用列表的方法整理稍复杂的信息，并运用从问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、 让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重难点： 用从...
练习的目标:1、进一步训练提高学生混合运算的正确率、和灵活程度。2、训练学生在解决实际问题时学会用列表整理的方法，找出所要解决问题的相关的条件，并且注意各个相关条件的对应关系。3、训练学生在解决问题时会运用从条件想起或从问题想起两种策略分析数量关系，寻找解决问题的最有效方法。练习内容：配套试卷一、口...
教学内容：义务教育课程标准实验版第七册p79～81例题、“想想做做”第1～3题。教学目标：1、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。2、在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。3、在游戏交流中，培养学生合作学习的意...
教学内容苏教版国标本小学数学第七册ｐ79-81。教学目标1．使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，并能修改不公平的游戏规则。2．能根据游戏规则公平性的原理设计简单的游戏。3．在学习的过程中，有参与的热情和主动性，产生与他人合作的愿望并获得成功...
第九单元 统计与可能性 教学目标：⒈ 使学生经历收集整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理，进一步认识条形统计图（一格表示多单位），能根据要求在方格纸上完成统计图。。⒉ 使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，初步学...
教学内容:教材第79-80页例1,及练一练练习十八第1～2题 教学目标:知识:认识条形统计图及其特点,知道制作条形统计图的一般步骤和方法,学会在有横轴和纵轴的图上画出条形,表示要说明的数据 能看懂条形统计图,能根据条形统计图的数据作数量的简单分析 能力:初步认识统计图的意义和作用,初步形成统计的...
评价目标:1、学生能够比较熟练地运用所学的知识对已有信息用划“正”字的方法进行分段整理。2、能够根据自己所整理的信息完成简单的统计表和条形统计图。3、能够根据统计表和统计图的上信息进行分析，说明情况，提出问题。4、学会判断摸球游戏中的公平性，学会判断可能性的大小。检测内容：配套大试卷一、根据某班男生...
教学内容：教科书第42—43页，第44页的“想想做做”的第1-3题教学目标：1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。 2、使学生经历自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角尺、量角器等工具画出已知直线的垂线，并理解点到直线的距离。 3、使学生...
本节课的内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读、写方法，从而使学生能更好地感受这些数的数值。教材的安排是用计数器分别呈现了万级和个级都不含0、万级和个级末尾含0、万级和个级其他数位含0的三个数。以这样的三种类型的数为代表...
教学目标：1、 让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。2、 在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设...
一、预习目标：1、在认识整万数的基础上学习由若干个万和若干个一组成的数；2、掌握这些大数目的组成；3、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数；4、感受数值，增强数感。二、预习重难点：1、掌握这些大数目的组成；2、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数。三、预习过程：(一)小组交流课外搜集的含有万...
教学内容：苏教国标版第七册p91～92教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3...
教学内容：教科书p 22、23 的内容。教材简析：这部分内容是在学生直观认识锐角、直角、钝角以及掌握了角的度量的基础上教学的。内容包括角的分类和按给定的角的度数画角。学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的知识以及发展空间观念，都十分重要。 教学目标： 1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌...
教学内容:国标本苏教版四年级上册教科书p79~81 教学目的:1,通过活动让学生进一步体会事件发生的可能性,进一步体验等可能性和游戏规则的公平性之间的关系,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则 2,通过活动激发学生的学习兴趣,培养团结协作的精神 教学重点:通过活动,使学生体验等可能...
评价目标：1、学生能否正确使用计算器进行一、二步式体的计算；能否根据计算，探索和发现一些简单的数学规律；能否借助具体事物描述一亿的大小。2、学生能否在几土的计算过程中，积极探索操作方法并与同学交流；能不能清楚表达自己操作和思考的过程；在探索规律时能不能积极思考，能不能使用计算器解决一些简单的实际问题...
【教学内容】教材第79~81页。【教学要求】通过这次活动体验游戏规则的公平性，初步了解游戏规则的公平，体现每做一次游戏，参加游戏各方赢的机会要相等，也就是各方赢的可能性要相等。【重点难点】会根据实际情况制定游戏规则。【教学过程】一、游戏中感知１、游戏导入：（１）每4人1小组，事先分好。（２）明确活动...
第一课时 解决问题的策略（１）教学内容教科书第65—67页教学目标1、在解决简单实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用,学会用列表的方法整理简单实际的问题所提供的信息,学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。2、进一步积累解决问题的经验，增...
一、说教材。 《怎样滚得远》是国标本苏教版小学数学教材四年级上册第二单元结束后安排的综合实践活动课，主要研究斜坡与地面成什么角度物体滚得远的问题。教材的背景地位及意义:斜面是最简单的机械之一。在生产生活中人们常常利用斜面来达到省力的作用。这节课是在学生学习了角的相关知识后安排的的一节数学实践活动。...
