[小学课文《槐乡五月》]《槐乡五月》教案

小学三年级语文教案 2021-02-08 网络整理 晴天

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《槐乡五月》教案

作者:溧阳市实验小学 陶春萍    

教学目标:
1、精读课文,感受槐花的美丽清香,感受槐乡孩子的淳朴可爱。
2、品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。
3、指导有感情地朗读课文。
教学过程:
一、复习导入:
昨天,我们初读了课文《槐乡五月》,这篇课文如同一首优美的田园诗,把我们都深深吸引了。今天这节课我们继续学习课文,走进作者用文字书写的美丽的槐乡,好吗?
二、出示重点句,质疑:
课文最后有这样一句意味深长的话
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
同学们注意一下,作者用了两个“是”,以一种毋庸置疑的语气肯定;五月,属于飘香的槐花,属于槐乡的孩子。读了这句话,你有疑问吗?
怎么解决自己的疑问?
三、自由读第一小节,用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话,并说说最喜欢读的理由。
1、 学生自由圈画读书。
2、 讨论:作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景,3、 在这美妙的文字中,4、 你最喜欢读哪一句?
(第二句:山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫形象地写出了槐花开得又多又白,美丽无比。
第三句:作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美,
第四句:“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 写出了花香引来小蜜蜂,“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言,猜猜,小蜜蜂在说什么?
第五句:“劈啪啪”……猜猜,劈啪啪是什么声音?能想象省略号里省略的孩子的话语吗?
第六句:中午,桌上……香喷喷的槐花饭,清香、醇香,浓香……写出了槐花的香气袭人。
第七句:这时候,连风打的旋儿也都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。用夸张的手法写出了槐花香。)

说到槐花香,槐花饭好吃,第二小节作了更生动细致的描绘呢!走,我们去看蓝被香气熏醉的孩子!
四、精读第二小节:
1、 指2、 名3、 读第一句。
4、 多香的槐花,5、 多可爱的孩子啊!槐花不6、 光美、香,7、 还能做好吃的槐花饭,8、 哪位厨师来介绍一下槐花饭怎么做的?
9、 。。真象个小厨师,10、 说得我们口水都要流下了,11、 等我们这的槐花开了,12、 你一定要做给我们吃哦!
13、 第二小节除了写槐花香醉人,14、 槐花饭馋人,15、 还写了什么?
用下列句式说话:槐乡的孩子真——啊,你一走进槐乡,他们准会——————;你离开槐香,他们还会————————。
四、五月,槐花开了,对槐乡的孩子来说,槐花带给他们的远远不止是绝美的风景,甜甜的槐花蜜,美味的槐花饭,更是无穷的乐趣。
1、 女同2、 学们,3、 让我们象槐乡的小姑娘一样,4、 用槐花装扮自己,5、 变得更美(引读第二句)
6、 男同7、 学们,8、 让我们象槐乡的小小子,9、 到槐树下大饱口福。(引读第三句)
10、 现在,11、 你明白为什么作者说五月属于飘香的槐花,12、 属于槐乡的孩子了吧。
(因为,五月,槐花漫山遍野,美丽无比,香飘万里;因为槐花盛开的季节,是孩子们最快乐的季节,他们打槐花,吃槐花饭,尝槐花蜜,用槐花打扮自己……12
13、 槐花,14、 还可制药,15、 有止血利尿的功效呢。
16、 槐树,17、 是一种生命力极强的植18、 物,19、 我国很多地方因为有美丽的槐花,20、 成为闻名21、 于世的风景区呢。(看资料)
22、 槐花多,23、 自然槐乡的孩子也多啊,24、 他们走出槐乡,25、 来到城市的各个角落,26、 依然无法忘记记忆中开得最灿烂的槐花,27、 他们用各种文字,28、 用音乐写下他们的怀念,29、 让我们来读读吧。
六、这节课我们马上就要结束了,你最想说的一句话是什么?
七、作业:摘抄文中你最喜欢的三个句子,并加以评析。
朗读课文。

槐花美 远看 近看
槐香奇 清香 醇香 浓香 天然的享受
板书设计: 槐乡五月 槐饭香 咸的 甜的

小姑娘 小小子…… 孩子的乐园

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