[小露珠课文]小露珠课文
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91844.html
-
[春蚕改编自什么同名小说]春蚕详细阅读
教案示例7、春 蚕 教学目标 1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳，从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育； 4．学习品词析句的方法，学会...
-
[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
学习目标1 认识陡,链等6个生字 会写爬,峰等11个生字 能正确读写峰顶,似乎,忽然等12个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情 3 了解课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程 4 懂得善于从别人身上汲取力量,...
-
一定要争气课文原文全文|一定要争气详细阅读
教学目标 ： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3．体会童第周“”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。 教学过程 ：第一课时 学...
-
[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。3、有感情地朗读课文。4、学习边读边想的读书方法，培养学生良好的读书习惯...
-
一定要争气课文原文全文|一定要争气详细阅读
第一课时 教学目标 ： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程 ： 一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。 教师板书《》，学生围绕题目质疑： （谁？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？……） 板书：什么情况下 怎么做的 二、学生通读全文，找出...
-
[爬天都峰教学设计一等奖部编版]《爬天都峰》教学设计详细阅读
第一课时教学目标:按住ctrl键 点击查看更多小学资源初读课文,让学生通过查字典,认识生字,了解字义,并联系上下文理解词义 教学过程:一,学生初读课文,查字典自学生字 回顾自学生字词的方法步骤 1 读:自读课文 2 画:画出文中生字词 3 查:用音序查字法从字典中查找所学的生字 4 找:根据词义,...
-
[李时珍]李时珍详细阅读
教案示例 教学目标 ： 1．理解课文内容，学习一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。第一课时 一、揭示课题 1．板书课题。问：你知道是一...
-
[三年级语文上册优秀教学设计]三年级语文上册《大海的歌》教学设计详细阅读
教材分析： 这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。 课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的...
-
金色的草地教学设计一等奖|《金色的草地》教学设计详细阅读
导入：大家都见过草地吧，都是什么色的？（绿色）今天我们要去看的是一片金色的草地，（板书）金色的草地让我们走进课文去看看吧。二、初读课文1、自由读，自主识字。（1）请同学们自由诵读课文，进一步学习预习中你画出的生字，注意你不认识的生字用你喜欢的方法记住它。读课文时要读准字音，读通句子。（2）课文读完了...
-
二年级下册《古诗两首》教学设计|《古诗两首》教学设计6详细阅读
【学习目标】 １、认识“促、忆、异”等７个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 ３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】 １、课文插图。 ２、生字卡片：《夜书所见》诗句字条。 ３、《舟夜书所见》（清·查慎行）、《泊船瓜洲...