练习生_练习1 教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学要求：
1、学用字词句：背诵简称歌，并理解带有简称的句子。
2、写好带有捺画的钢笔字。
3、读读背背成语和古诗《夏日田园杂兴》。
4、口语交际——聊聊春节。
5、学写毛笔字——基本笔画“横撇”和“撇点”。
第一课时
教学目标：
1、综合地学习字词句。在弄清我国各省、市、自治区的基础上背诵简称歌，并理解带有简称的句子。
2、学写钢笔字。
教学重点、难点：
重点：理解带有简称的句子
难点：背诵简称的句子。
教学准备：中国地图、拼图。
教学过程：
一、教学第一题：学用字词句。           
1、第一部分。
（1）出示中国地图，帮助学生对中国地图有一个整体的认识，中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。
（2）借助地图了解我国有34个省、市、自治区和特别行政区，知道北京、上海、天津和重庆是直辖市，新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古是五个少数民族自治区，香港、澳门是特别行政区。
（3）让学生了解直辖市是中央直接领导的城市，自治区是少数民族聚居的区域，相当于省一级的民族自治地方。
（4）学生说说自己知道的省、市自治区的简称，老师把简称出示在相应的省份上。
（5）玩拼图，进一步熟悉中国各省市自治区直辖市。
（6）找朋友游戏，巩固学生对简称和相应城市的了解。   
 2、第二部分。   
（1）老师出示句子，学生边读边想：通过学习你有哪些内容原来
    不理解的现在理解了？
    组织学生交流，进一步巩固对简称所代表的含义的认识，并大体知晓我国几大地方戏的名称。   
（2）师生共同交流运用简称的词句，如：黔驴技穷、京津、滇藏等铁路。   
（3）老师启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。   
二、教学第二题：学写钢笔字。    
1、审题。   
（1）指名读题。   
（2）讲清本题的要求。
2、老师指导。   
（1）出示卡片，齐读“遮、越、处”。   
（2）指导观察：这三个字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意的。指名说。   
（3）教师在黑板上的田字格里范写，学生自己观察，重点注意强调写好这几个字的捺。   
3、练习。 
（1）学生练习描红，仿影。要求：边写边想为什么原来捺要写成长捺并更陡。   
（2）指名学生说说自己的想法。   
（3）教师小结：“遮”字一捺走势平缓，是为了让下面的长捺托住，使字体紧凑好看。“越”字的一捺，比“遮”字要陡些，写起来就好看。“处”字的一捺更陡，是为了让并让下面的捺托住，使字体美观。   
4、反馈：展示学生写得好的作品，进行表扬，指出学生中存在的问题，进行纠正。
三、作业：写钢笔字。    

第二课时  
教学目标：
1、学习八个表示世界万物十分复杂，处于不断变化之中的成语。   
2、学习《夏日田园杂兴》这首古诗，让学生了解夏日农家昼夜耕织的忙碌和儿童学种瓜的有趣情景。    1234
教学重点、难点：
重点：理解八个表示世界万物十分复杂的成语。                  
难点：懂得欣赏乡村有趣的情景。   
教学过程：
一、教学第三题。
1、审题：指名读题目，弄清题目要求。   
2、教学第一部分。   
（1）出示八个成语。
（2）学生自由读，不认识的字可查字典或请教老师、同学。   
（3）指名读成语，请小老师领读。   
（4）老师范读。（学生体会每排两个成语的意思。）   
（5）同桌交流成语的大概意思。   
（6）学生说说成语的意思，老师纠正意思。   
 风云变幻：像风云把样变动不定。比喻事物变化复杂和局势动荡不安。   
 气象万千：形容景色和事物多种多样，富于变化。   
 白云苍狗：天上的浮云像白衣裳，顷刻间又变成了像黑狗。比喻世事的变化无常。   
 飘飘欲仙：漂浮上升，像要超脱尘世而成仙。   
（7）练习：自由读，同桌互相练背。   
（8）反馈：指名试背，集体背诵。
3、教学第二部分。
（1）自由朗读《夏日田园杂兴》（其七）内容，要求读准字音，读通句子。   
（2）老师范读，学生边听边体会诗意。   
（3）指名读，思考：你读懂了什么？   
（4）指出自己不理解的地方，其他同学帮助解答。   
（5）借助图画，学生尝试体会诗的大致意思与表现的情趣。   
（6）老师小结：宋代诗人范成大用通俗的语言描绘了夏日农家昼夜耕种织布的忙碌景象，儿童不会帮助耕种织布，却在树阴下学种瓜的有趣情景。   
（7）在学生了解诗意的基础上，熟读背诵。   
（8）练习：学生自由读，同桌练习背诵。   
（9）反馈：检查朗读和背诵情况。   
 4、积累
 （1）收集有关描写自然界变化的成语。   
 （2）学生自己结合中华经典诵读，背诵其他《夏日田园杂兴》的诗，不断积累。
   
                                       第三课时  
教学目标：
1、进行口语交际训练：聊聊春节。让学生懂得语文学习和社会生活是融为一体的。
2、学写毛笔字。
教学重点、难点：
重点：培养学生的交际能力。
难点：说话训练。
教学准备：收集有关春节的资料。
 教学过程：
一、教学第四题。
（一）审题。
1、读题目，说一说题目的几个要求。
2、老师进一步明确本次口语交际的要求。
（二）指导。
1、谈话导入，今年的春节你是怎么过的？你知道过春节时，我们这里有什么习俗吗？今天我么就一起来聊聊。1234
2、出示口语交际的题目——聊聊春节。
3、交流指导。
师生在教学过程中应以聊天的形式进行口语交际，以一个放松的心态进行口语交际。
（1）结合书上的五幅插图，引导学生观察，回忆春节期间美好的生活，激发学生说话的欲望。
（2）交流时说话的声音要响亮，举止要大方。
（三）练习。
学生先分小组介绍自己了解的春节习俗，老师巡视。
1、老师问：谁愿意上台说说春节习俗？
3、学生上台演示。
（1）学生先自己说。
（2）看书上的插图说。
（贴春联、全家观看“春节联欢会”、舞龙灯、吃年夜饭、给老人拜年）
4、老师对学生在交流中的表现给予点评。
5、学生交流自己所知道的外地人过春节的习俗。说话要有次序，努力把话说清楚，同时要把人物的表情、动作说具体，力求把话说生动，还要把自己的感受说出来。
二、学写毛笔字。
1、今天我们学习“横撇”和“撇点”的写法。
2、老师书写横撇，并指导运笔方法：注意拐弯处的提笔与顿 笔，横要短，撇要长而舒展。点撇注意起笔时要顿笔，收笔时回锋，到折处主要用的是笔锋，以提笔为主。
3、学生练习书写。
4、老师书写点撇注意起笔时要顿笔，收笔时回锋，到折处主要用的是笔锋，以提笔为主。还要注意撇与点的长短与倾斜度。
5、学生练习书写“夕”与“女”。

课前思考
1、“玩拼图，进一步熟悉中国各省市自治区直辖市。”是一个很好的想法。2、在教学中让学生交流你是怎样记的？有什么好的办法？哪些是很好记的，哪些是难记的？难的怎么记？在学生交流中让学生不断地接触内容，同时也拓展方法。3、生活中有没有遇到省市简称的事例？4、练习钢笔字着重教师的示范。5、成语和古诗教学着重让学生学习自检自查，培养自学能力，课堂上化工夫指导学生诵读，背诵。6、口语交际着重创造比较好的交流空间，引导学生说健康的内容，引导学生说生动。适当时可用示范引路的方法。

教后记：
由于学生对中国地图并不十分熟悉，因此学习各省市自治区直辖市的简称就一定会有困难。如果教学时仅仅让学生看看地图听听老师的讲解，虽然说也能让学生有所了解，但是印象一定不会怎样深刻，达不到预想的效果。为了帮助学生了解了我国有几个省市自治区，我事先让学生进行预习，课上让学生通过拼图等方式加以巩固，了解中国地图及省、市、直辖市的简称。再利用生活中的事例加以深化，如：看汽车牌照猜省市等。

（一）中国省市简称对照
北京市(京)、天津市(津)、河北省(冀)、山西省(晋)、内蒙古自治区(内蒙古)、辽宁省(辽)、吉林省(吉) 、黑龙江省(黑)、上海市(沪)、江苏省(苏)、浙江省(浙)、安徽省(皖)、福建省(闽)、江西省(赣)、山东省(鲁)、河南省(豫)、湖北省(鄂)、湖南省(湘)、　　广东省(粤)、广西壮族自治区(桂)、海南省(琼)、重庆市(渝)、四川省(川、蜀)、贵州省(黔、贵)、云南省(滇、云)、西藏自治区(藏)、陕西省(陕、秦)、甘肃省(甘、陇)、青海省(青)、宁夏回族自治区(宁)、新疆维吾尔自治区(新)、香港特别行政区(港)、澳门特别行政区(澳)、台湾省(台)

（二）《各省市自治区简称歌》之一
　　京津沪，辽吉黑，冀鲁豫，晋陕甘，
　　闽粤桂，川滇黔，苏浙皖，湘鄂赣，
　　青新宁，蒙藏台，渝港澳，加海南。 1234
（二）《各省市自治区简称歌》之一
　　京津沪，辽吉黑，冀鲁豫，晋陕甘，
　　闽粤桂，川滇黔，苏浙皖，湘鄂赣，
　　青新宁，蒙藏台，渝港澳，加海南。

（三）《各省市自治区简称歌》之二
　　辽 吉 黑 蒙 冀 晋 陕 宁
　　鲁 皖 苏 浙 渝 沪 津 京
　　川 黔 滇 桂 甘 新 藏 青
　　豫 鄂 湘 赣 台 闵 粤 琼
　　港 澳 回 归 举 国 欢 腾　　
（三）《各省市自治区简称歌》之二
　　辽 吉 黑 蒙 冀 晋 陕 宁
　　鲁 皖 苏 浙 渝 沪 津 京
　　川 黔 滇 桂 甘 新 藏 青
　　豫 鄂 湘 赣 台 闵 粤 琼
　　港 澳 回 归 举 国 欢 腾　　
 
（四）相传周恩来总理曾把我国三十个省、自治区、直辖市的名称编成下面四句诗：
“两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，还有内台北上天。”
诗中首句指的是湖南（湘）、湖北（鄂）、广东（粤）广西（桂）、河南（豫）、河北（冀）、山东（鲁）、山西（晋）；第二句指的是江苏（苏）、浙江（浙）、江西（赣）、黑龙江（黑）和新疆（新）；第三句指的是四川（川）、西藏（藏）、宁夏（宁）、辽宁（辽）、青海（青）、甘肃（甘）、陕西（陕）； 末句指的是内蒙古（内）、台湾（台）、北京（京）、上海（沪）、天津（津）。
目前，我国的省、自治区、直辖市和特别行政区共34个----在原30个基础上加上海南省（琼）、重庆直辖市、香港和澳门特别。
这样我们把这首诗最后一句稍微改动一下：
“两湖两广两河山， 五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕， 海内台北上重天。”

三下第一单元成语意思
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
风云变幻：象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
奇峰异岭：
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
腾云驾雾：原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
飘飘欲仙
白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

授后小记：
　　今天两节课我教学的内容是“处处留心”、“学写钢笔字”和“读读背背”。
　　在教学中，我发现第一部分城市简称，学生了解得比较少，特别是在日常生活中，有很多孩子平时都呆在家里，接触的机会更是少之又少，在老师的指导下，学生虽然能够通过硬记将简称与相应的城市记下来，但印象不够深刻。在课堂上，我极力引导他们联系生活实际，如车牌、公路铁路的名字、戏剧名称等，可学生也只知道这些。我在想，如果把这一部分的学习内容放到高年级，会不会好一些呢？
　　在练写钢笔字部分，学生描红非常认真，注意了本次练习中几个字的框架结构，重点引导写好长捺。读读背背中的内容分成两个部分，第一部分是8条成语，其中有6个是学生在前面课文中学习过的，故掌握得较快，重点指导了成语“白云苍狗”的意思，第二部分是古诗，在学生进行多种朗读的基础上，我引导部分领悟能力较强的学生谈自己对它的理解，效果还不错。

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