【大作家的小老师导入语】大作家的小老师导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能通过品读对话，感悟萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。 3、我能学会本课生字，理解由生字组成的词语，并会运用多音字“教”。 自主学习 1、借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2篇。） (1)生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。 纳（      ）科（    ）诉（      ）豪（     ）预（      ） 料 （     ）联(      )识 (      ) 触 (     ) 虚(       ) 多音字“教”   (2)火眼金睛，辨字组词 科（     ）    虚（      ）    豪（       ） 料 （      ） 虑（     ）     毫（       ） (3)词语、句子我理解我会用（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。 文豪：                        出乎预料：     感触：                        为之一震： 句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。 (4)课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：     (5)我会分角色朗读课文。 合作探究 （1）小姑娘长的什么样子？在书上用横线画出相关语句。 （2）临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么？同时说这话时，他心里在暗想些什么，分别用波浪线和…….标记出来。 （3）小姑娘听后是怎么做的？找出来模仿小姑娘的语气读一读。 （4）使萧伯纳为之一震的一句话是——                      。 （5）“那位小姑娘给我的教育”指的是——   12思考： 1、萧伯纳听了小姑娘的话后为什么会“为之一震”？从“为之一震”中你有什么想法？ 2、为什么大作家萧伯纳说小姑娘“是我的老师”? 达标测试 课时作业本第10课《大作家的小老师》 反思成长 本节课我最大的收获是（               ），下节课，我会在（       ）方面努力 

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