《微笑着承受一切》课文_《微笑着承受一切》教学设计之三

小学三年级语文教案 2020-12-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课12/11个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"康复"、"意外"造句。
   3、借助课文具体的语言材料,让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
  教学重点、难点:
    抓住桑兰的语言、动作等细节的生动描写,训练学生的朗读水平。
  教具准备:
    投影、生字卡片
  教学时间:三课时
  教学过程:

                     第一课时
  一、导入新课,激发兴趣
   1、师板书课题,生读题。
   2、问:读了课题后,你想知道什么?
   3、师选择板书。
  二、初读指导
   1、自由轻读课文,要求:
    (1)一边读,一边画出生字词。
    (2)读准字音,读通课文。
   2、同桌通过猜字,记忆生字。
   3、检查
    (1)出示卡片,"开火车"读、齐读。
    (2)指名分自然段读课文。
       了解生字的掌握情况。
    (3)联系上下文,理解生词的意思。
      a、重点理解:
        失声痛哭:控制不住而大哭起来。
        剧痛:剧烈的疼痛。
        气喘吁吁:上气不接下气。
        大汗淋漓:汗水向下滴。
      b、学生提,并当场解答。
   4、生再读课文,思考每个自然段说了些什么。
   5、谁微笑着承受一切?她所承受的"一切"指什么?用笔画出有关句子。并指名回答。
   6、默读课文,画出表现桑兰坚强的语句,再读一读。
  三、小结
    桑兰面对如此沉重的打击,"天大的不幸",为什么还能微笑呢?她具有哪些值得我们学习的品质呢?我们下节课学习。
  四、指导写字
   1、出示字,并齐读。
   2、指导,注意:
     选:注意笔顺。摔:注意右上的左右两边。
     套:注意中间有三横。疗:最后一笔为"竖钩"。
   3、学生练习,教师巡视指导。

                     第二课时
  一、复习导入
   1、听写词语。
   2、过渡:17岁的桑兰为什么能微笑着承受一切?她有什么样的精神呢?
  二、精读课文2-3自然段
    投影出示:
     桑兰的美好人生刚刚开始,可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
   1、齐读。
   2、桑兰的美好人生是什么?自由轻读第2、3自然段,画出有关句子。
   3、画出最能体现桑兰人生美好的词,有感情地读。
   4、"也许永远要在轮椅上度过",这句话什么意思?这对于桑兰来说意味着什么?
   5、指导朗读。
  三、精读4-7自然段
   1、桑兰是怎样面对这天大的不幸的呢?
     自由轻声读第4-7自然段,找出文中的一句话来回答。
     指名读最后一段。
   2、再读4-7自然段,画出具体描写"桑兰这个坚强的小姑娘,她用无比的勇气承受着一切,她以一贯的微笑赢得了海内外人士的敬佩。"的句子。
   3、讨论交流。
    (1)出示:队员们看到桑兰的伤势后都忍不住失声痛哭,而桑兰却表现的怎样?
       指导用坚强的语气朗读,品味。12
    (2)每天上午和下午,医生都要给桑兰进行康复治疗。
       "康复"是什么意思?用"康复"造句。当医生给桑兰进行康复治疗的时候,桑兰总是怎样做?
       指导朗读。
    (3)日子一天一天过去了,桑兰可以自己刷牙,自己穿衣,自己吃饭了。但有谁知道,在这些简单得不能再简单的动作背后,桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!
       你觉得怎样读才感人呢?
  四、小结并布置作业
   1、通过学习,我们认识了具有坚强不屈的意志品格的桑兰大姐姐,她为所有的瘫痪者做出了榜样,也为我们这些四肢健全的人做出了表率。
   2、课后,请同学们有感情地朗读课文。

                     第三课时
  一、复习导入
    默读全文,完成填空。
    桑兰在她美好人生刚刚开始时,就发生了天大的不幸-脊椎骨骨折,然而她用( ) 的毅力,( ) 的精神,( ) 承受( ) ,赢得了海内外人士的敬佩。
  二、仿照第4自然段,想象作文
   1、出示第4自然段,分析
    (1)默读,看看每一句话分别讲了什么?
    (2)讨论交流。
   2、出示第5自然段,想象仿写。
    (1)指导朗读。]
    (2)请你在桑兰的刷牙、穿衣、吃饭中任选一个,发挥想象,仿照第4自然段的写法写一段话。
   3、生想象作文,师巡视指导。
   4、生交流、反馈。
  三、作业
   1、造句。
    (1)康复--
    (2)意外--
   2、在下面句子中填上恰当的词语。
    (1)桑兰忍着剧痛配合医生,轻轻哼着乐曲。
    (2)前来探望的队友们失声痛哭,桑兰没掉一滴眼泪。
    (3)桑兰是个坚强的小姑娘,她能微笑着承受一切。

  板书:
                 微笑着承受一切
                   美好人生
                    ↓
                   天大不幸  坚强
                    ↓
                   微笑着承受12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91108.html

  • 赵州桥教学设计一等奖_《赵州桥》教学设计

    第二课时教学目的:通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 教学重点:体会赵州桥的雄伟,坚固,美观和设计上的特点 教学难点:对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产 这两句话的理解,恐怕难以全面,到位 教学过程:一...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 听听秋的声音教学设计一等奖_《听听,秋的声音》教学设计

    [设计理念]以读为主,辅以视觉听觉材料,引导学生感受诗句之美;仿写诗句,引导学生感受诗歌语言的特点。[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、在朗读中感受秋天的声音,体会秋天的美好。3、仿照课文的表现形式,编写几句赞美秋天的诗文。[教学准备]师生共同搜集与秋天有关的声音,如风声、雨声、秋虫...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 【四年级下册《语文园地四》教学设计】《语文园地四》教学设计

    语文园地四(课标本)【教学思路】  课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时,教师由学过的课文导入正文,看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后,每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目标】  1、培养口语交际能力,能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • [花钟课文]花钟

    一、教学目标:1.会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.能读懂课文内容,初步养成...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 香港璀璨的明珠课文_《香港,璀璨的明珠》教学设计

    【设计思想】《香港,璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段,描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景,介绍了香港的美丽...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 赵州桥教学设计一等奖|《赵州桥》教学设计

    教学目标1 认识县,济,匠等10个生字 会写县,设等14个字 能正确读写设计,参加,雄伟等23个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 3 了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4 在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计

    教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2、能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,仿照这种特点写一段话。【教学准备】...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 花钟教学设计一等奖|《花钟》教学设计

    学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备①生字词卡片。②教师搜集各种鲜花开放的...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • [《玩出了名堂》教学实例]《玩出了名堂》教学设计

    教学目标:1、能够有感情地朗读课文。通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯。激发对科学的兴趣,培养创新意识。2、说出自己玩中的乐趣和收获。重点难点:读出玩的趣味,体会到列文虎克的快乐。课时安排:两课时一、导入新课1、由“玩”导入师:看老师在黑板上写一个字(教师板书“玩”并说笔顺),喜欢玩吗?2、玩是小孩...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读
  • 小学语文《赵州桥》教案|《赵州桥》教案设计

    【教学要求】  1 理解课文内容,了解和认识赵州桥的特点,知道赵州桥建造和存留至今,表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。  2 学会17个生字及新词,会用“参加”、“而且”造句。  3 准确朗读课文,并能熟练背诵第二、三自然段。【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。【教学难点】理解赵州桥...

    发布于:2026-04-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计