第六册《国学》第16课|第六册《习作三》教学思考
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
“文章本天成,妙手偶得之。”“天成”文章需要“妙手”去收获。“妙手”如何练就?行之有效的方法就是积累属于自己的“写作素材”,然后在不断的训练中收获一篇篇“天成”的文章。 “作文要说真话,说实在话,说自己的话。”要做到这一点,惟有经验,才能获得真实的、鲜活的写作素材,写作时方能“招之即来”,得心应手。所以,我们应引导学生充分融入生活,观察生活,关注生活,感受生活,体验生活,从生活中获取鲜活的写作素材。《小草中的发现》,在这篇习作中小作者用一颗充满好奇的心,发现了草丛中可爱的小生命——正在造新房的蚂蚁和摆动长须的甲虫。小作者通过自己细心观察,简洁的描述,展现了一个表面静悄悄、实则活生生的昆虫世界。观察体验生活是一个习惯,需要教师不断引导、鼓励,才能逐步使学生养成。许多美妙的事物、事情往往是“昙花一现”,它会在不经意间到来,又会在不经意溜走。再退一步讲,常人的生活很少会有大的波澜,可是生活的涓涓细流中总会时时激起浪花,只要帮学生擦亮一双敏锐的眼睛,塑造出一颗善于体悟的心灵,平凡的浪花也可以通过学生的心灵被打造得五彩斑斓。所以我们应鼓励学生融入生活,细心观察生活,深入了解事物的来龙去脉,体验它的真实,感受它的精彩,悟其真谛,得其实质。
我想,基于这一点,对学生写日记可以说是打开了素材库,让学生收集生活中的点滴,就能成就无数精彩。——“夕阳芳草寻常物,解用都是绝妙词”。
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