江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案 > 花钟第二课时教学设计一等奖_《最美的花束》第二课时教学设计

花钟第二课时教学设计一等奖_《最美的花束》第二课时教学设计

小学三年级语文教案 2020-12-02 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学内容： 北师大版小学语文三年级下册《最美的花束》。
教材分析：本文是一首通俗易懂、活泼有趣的诗歌。诗人通过描述不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了诗人向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。
学情分析：
学生很喜欢本文的诗歌形式，适合他们诵读。但诗歌涉及种族的平等与尊重，三年级的学生理解起来有一定难度，因为他们对相关的知识不熟悉，尤其对种族歧视缺乏了解。因此我让学生课前搜集关于全世界不同肤色人的图片或生活资料，丰富感知；引导学生通过朗读理解诗歌。
教学目标：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文；
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情；
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重难点：
1、理解诗歌中的“花”“花束”“花园”的比喻义。
2、理解不同肤色、不同种族的孩子们像美丽的花束，从而让学生树立人人平等，互相尊重的观念。
学生课前准备：请学生收集关于全世界不同肤色人的图片或生活资料，做好铺垫，丰富学生的感知。
教学准备：ppt课件。
教学过程：
一．谈话揭题，导入新课。
1.同学们，上节课我们知道了这个世界上有黄种人、黑种人和白种人，那你们想不想看看他们长什么样儿？
2.板书课题：最美的花束。
二．品读诗歌，悟出情感。
1.请同学们自由读诗歌，在你喜欢的小节旁边画上笑脸。
2. 指名读出自己最喜欢的小节。
3. 你能找出诗中不同或相同的地方吗？
4．随学生课堂呈现，指导对诗歌的理解。
5. 悟中读，读中悟，指导朗读。
6. 作者用“你”“我”“他”的称呼，是希望人人平等对话，你知道“你”“我”“他”是指谁吗？
三．畅所欲言，主题升华。
1.请用“（   ）和（   ）一样（   ）。”说一句话。
2.假如我们班上来了一位残疾小朋友或外国小朋友，你打算怎样和他(她)相处呢？
四.配乐朗读，交流欣赏。
五．课后作业：
1.背诵诗歌。
2.摘抄诗中你喜欢的词语或句子。
板书设计：（在黑板上用简笔画的形式表现）
               平等          尊重 
                  最美的花束

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90571.html

上一篇：春天的雨点阅读答案_《春天的雨点》教学设计

下一篇：【北师大版第四单元】北师大版第2单元 春天的脚步春天的雨点

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计