10_10、嫦娥奔月

小学三年级语文教案 2020-11-15 网络整理 晴天

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教学要求:
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
  2、学会9个生字,理解由生字组成的词语。
  3、理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意。
  4、借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点:有感情地朗读课文,感悟课文内容。
教学难点:感受课文的意境美。
媒体设计:课文录音、投影片
教学时间:三教时
               第一教时
教学要求:初读课文,整体感知课文内容;学习生字词语。
教学重点:指导学生读通读顺课文。
教学过程:
  一、导入新课,揭示课题
  1、农历八月十五日是什么节?人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。(学生齐读课题)
  2、读了这个题目,你想知道些什么?
  二、初读课文
  1、布置课内预习。
  (1)、借助拼音读准字音,读顺句子,读通课文。
  (2)、拼读生字,记住字音、字形,画出课文中带生字的词语理解其意。
  (3)、思考:嫦娥是谁?她为什么要奔月?理解“奔”
  2、检查自学情况。
   三、理清课文脉络
  1、指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。
   2、试给课文分段。
  3、讨论、交流再总结。
  四、指导写字
  五、学生描红、临写,教师巡视。
  六、布置作业
  抄写生字词语。

               第二教时
教学要求:精读课文,感受课文的意境美。
教学重点:指导学生精读课文。
教学过程:
  一、听写词语
  二、精读课文第一段
  1、指名读课文第一段。说说读了这一段你知道了什么。
  2、讨论:“苦难”是什么意思?   
后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。(登上、运足、拉满、射下)
  3、朗读课文第一段。
  三、精读课文第二段
  1、默读思考:逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。
2、讨论:逢蒙的*诈贪婪表现在哪些地方?   
3、嫦娥的善良机智又表现在哪些地方呢?
  4.嫦娥吃了仙药后,怎样了呢?(先看图,再读读课文第6自然段)
  四、精读课文第三段
  1、轻声自由读并圈画出后羿找妻的词语。
  2、体会后羿当时的心情,谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?
3、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?  
五、布置作业。
  朗读课文。

               第三教时
教学要求:
1、 总结课文,研究写法。
2、  指导复述课文。
教学重点:指导复述课文。
教学过程:
  一、朗读课文
    指名分段有感情地朗读课文,教师相机指点。
  二、总结课文,研究写法
  这篇神话故事主要写的是美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吃长生不老药升天成仙的事。
  找出文中描写嫦娥的有关语句,想想乡亲们为什么非常想念嫦娥。体会这样写的好处。
  三、指导复述课文
  1.指名说课文三个部分的段落大意,编段落提纲。
    第一段:后羿为民除害,射下太阳。
    第二段:嫦娥吞下仙药,飞上月亮。
    第三段:人们想念嫦娥,企盼团圆。
  2.按“自由练习一同桌互述一小组尝试复述一指名复述”的程序进行复述练习。12
  四、作业练习
  朗读课文,复述课文。
总板书:
             10、嫦娥奔月
 飞出了……    飞过了……  
朝着月亮飞去

12

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