一年级下册《语文园地七》教学视频_《语文园地七》教学杂谈

小学三年级语文教案 2020-11-15 网络整理 晴天

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【江苏省海门市实验小学 赵 江 周益民】
〖体验,在文体淡化中释放〗
  《语文课程标准》提出:“能不拘形式地写下见闻、感受与想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”“不拘形式”指的是对习作文体的淡化,只要学生能够顺畅地表达自己的思想情感,至于采取什么样的文体形式,记叙文也好、说明文也好,或者书信等,都不作机械刻板的规定,这样有利于学生主体思想的表达,而“新奇有趣,印象最深,最受感动”则充分强调了学生的写作是学生的自我体验,写的是有话可说的内容,提倡“我手写我心”。习作的内容与形式得到和谐统一,习作就成了学生心灵感受的自然流淌。本册教材在这方面也体现得非常鲜明。
  语文园地七中的习作就是一个很好的例子:“最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最想写的内容写下来,……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。”教材各单元的习作要求对写作内容的规定较为宽泛,本单元对习作内容索性没作任何规定,而是充分尊重学生写作的愿望,学生获得了宽松的写作空间,有机会在习作中反映自己生活与情感的积累。至于怎样表达,以何种方式表达,则可以根据自己的喜好和习惯选择。这样,学生“胸中之块垒”流入笔端,从内容到形式都是个性的释放。

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