[七颗钻石原文]19七颗钻石导学案

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学习目标：
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，体会用爱心对待生活。
学习重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
学习难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
学习流程：
一、展示上节课的学习成果。
1、通过学习我知道这篇课文是俄国作家（                   ）写的一篇（       ）故事。
2、我会正确读以下词语。
钻石   焦渴    水罐   竟然   悲哀   舔干净    反正 
递给   凑成    绊倒   唾沫   涌出   咽下    新鲜   
干涸    一瞬间   忍不住   喜出望外   匆匆忙忙
    3、我知道课文讲了这样的一件事：
很久以前，地球上发生了（      ），许多人和（    ）都（        ），一个(     )为生病的母亲(    )，水罐一次又一次地发生着(          )，最后水罐里跳出了(        )，涌出了(            )。
二、自读自悟 合作交流 。
1.用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。
2.用~~~~~~标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？
三、汇报学习结果，深入理解课文内容。
1.生读水罐发生变化的句子。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，（                                            ）
她以为，水一定都洒了，但是 （                                                  ）
罐子里的水还是（            ）。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟（                          ）123
就在这一瞬间，水罐又变成（                     ）
这时突然从水罐里跳出了（                         ），接着从里面涌出了（                                                      ）。
师：这些句子应该用什么样的语气来读？
生：                                                                             
指名读，齐读（师指导朗读）
2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。
指名说说自己的理解。
师：总而言之，是什么让水罐发生了神奇的变化？
3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。
四、探究
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?
五、读了这个故事，你是怎样想的？
交流：在生活中，你应该怎样做呢？（情感教育：让学生学会关心别人，用爱心对待生活。）
六、课堂小结：
七、课后拓展：
1、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
一瞬间（　　　　　）　　　　突然（　　　　　）
反义词：
干旱（　　　　　　）　　　　清澈（　　　　　）
巨大（　　　　　　）　　　　新鲜（　　　　　）
2、按课文内容填空。
①小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给这个过路人。
ａ．“咽了一口唾沫”说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ｂ．从这句话你体会到了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②水罐发生了一次又一次的变化，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
八、板书设计
                             19 七颗钻石123
                                 爱
                 空——满——银——金——钻石——水流
             
九、课后反思：

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