【太阳和小鱼公开课教案】21太阳公开课教案

小学三年级语文教案 2020-11-02 网络整理 晴天

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设计理念:
本文是一篇说明文,主要写有关太阳的一些知识和太阳与地球的密切关系。全文条理清楚,语言简练,没有什么艰深难解的语句。针对这一特点,设计应充分体现“以学生为主体“的教学思想,开启全面、扎实的课堂语文实践活动,以提高学生的综合语文素养。
教学目标:
1.了解太阳的特点,知道太阳与人类的关系。
2.训练学生的口语表达能力和阅读积累能力。
第一课时
一.引入
  1、谜语
  出示谜语:有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。(生答,师出示课题,太阳图片)
 师:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。这个故事同学们应该都听说过了,叫做《后羿射日》,今天我们就来学习剩下的这个太阳。     
 二.新授
1.请同学们打开书翻到21课,自由读课文,看看太阳公公跟我们说了什么,遇到不认识的字借助课文中的拼音读一读。
2.刚才同学们读的真好,在读的过程中有没有遇到不认识的词语呢?现在老师把平常不经常跟我们打招呼的词语请到了电视上,你们认识它吗?认识的同学请举手,哇,有这么多自学成才的天才!现在请位同学来做小老师领读,看哪组的同学学的快!
3.刚才同学们读得真兴奋,看来是个个都能成为小老师了,现在把你学会的词语读给同桌听,如果遇到不认识的词可以叫同桌或旁边的同学教你,呆会我们再来个认读词语pk赛,看哪组的同学能得到满分。(各组派代表进行pk,全对者加分)
4、刚才的词语pk赛真激烈,看在同学们学得这么认真的份上,老师就带着大家去神秘的太阳王国里旅游,请大家闭上眼睛,我们的宇宙飞船就要起飞啦!(播放课件)
5.刚才去太阳王国里旅游了一趟,你知道了太阳的哪些特点呢? (生回答并板书到黑板上:远、大、热)
6.有多远,有多大,有多热呢?你能从课文中找到相关的句子读出来吗?(生答)
7.你们真棒,在旅游的同时还不会忘记积累新知识。现在就由我来介绍一下太阳的这三大特点,同学们想一想,我这样介绍行不行呢?
8.古时候,天上有十个太阳,后来变成一个了。太阳离我们很远,太阳很大,太阳也热,这样介绍行吗?(生答,不行?)
9.为什么不行呢?(生答,因为老师没有把太阳的特点说具体?)
10.在说明文中,怎么样才能把句子说具体,今天老师就要教给大家一些新知识。(课件出示   说明方法:讲故事  举例子  列数据  做比较,生读)在说明文中,如果想把句子写完整,说的事情能让人信服,就可以运用多种说明方法了。
11.现在老师来考考大家,下面的句子分别用了哪种说明手法?(课件出示选择题,生答)
12.用了这些方法有什么好处呢?(生答:可以让句子更完整)
师小结:学习了这些说明方法,老师希望在今后的写作中,同学们可以运用说明方法,让自己写的东西更具体,更完整。
13.我们地球与太阳的关系非常密切,这本书,这张纸,同学们的桌椅等等,都和太阳有着关系,下面我们进行说句子对抗赛,给大家5分钟时间准备,准备内容是阅读4-7自然段,用(如果……就……)说话。12
14:刚才的比赛真是太精彩了,大家说了很多很多,现在每组派代表把与太阳有关系的东西板书到黑板上,看哪组写的多。
15.总而言之,归结为一句话,那就是(课件出示:生齐读,如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。)
16.太阳对我们太重要了,我们身边的一草一木都离不开它,让我们一起享受阳光吧!(欣赏歌曲《种太阳》)
三、课内拓展
    同学们真是太有爱心了,太阳都种好了,有一天,太阳公公来到我们班做客,大家想不想知道,它会跟我们说什么呢?(生表演太阳的自述)
四、课外拓展,丰富知识。
   1.阅读资料袋,了解太阳黑子,太阳寿命,日全食等。
   2.阅读语文书p155页〈妙不可言的位置〉
五、作业自助餐
1.读〈太阳〉有感。
2.搜集有关太阳的故事,小知识。
3.写写跟太阳有关的成语。

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