【电影《绝招》】《绝招》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
【教学内容】人教版第6册第四单元16*《绝招》【教学目标】
1、正确认读生字词,理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语 的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过对重点句的品析,感悟绝招是苦练出来的。
3、激发学生努力学习本领,刻苦求知的愿望。
【设计理念】
本设计力求使学生通过对绝招的感知、感悟,培养学生独立阅读的能力,产生情感的共鸣,悟得绝招是苦练出来的。通过想象小柱子是如何苦练绝招的过程,经历语言文字的“再创造”,明白课文中所蕴含的道理,又融语言文字训练在其中,以实现人文性与工具性的统一。
【教学预设】
一、谈话导题
出示图片:他们是谁?有什么本领?
二、感知绝招
1、自由读
2、要求:把课文读通顺,遇到难读的字词多读几遍。
3、学习生字词
4、再读课文
找一找孩子们都表演了什么绝招?
三、品析绝招
你最佩服谁的绝招?为什么?
1、三胖的绝招
(1)指名读
(2)表演三胖的绝招,觉得他的绝招怎么样?
(3)指导朗读
2、二福的绝招
(1)指名读,为什么佩服他的绝招?
(2)指导朗读
3、小柱子的绝招
(1)创设情境指导朗读
(2)觉得小柱子的绝招怎么样?
四、感悟绝招
1、品读奶奶的话
同桌讨论:到底谁的绝招最值得佩服?为什么?
2、小柱子的绝招是怎么练出来的呢?想象小柱子苦练绝招。
3、小练笔:小柱子的苦练终于赢得了大家的羡慕,当奶奶听到这个消息,他会怎么夸小柱子?又会怎么鼓励小柱子呢?
4、拓展:简介特奥会冠军——刘思雅
五、布置作业
续写小柱子第三次比绝招的情形
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