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[《检阅》课文教案]《检阅》教案

小学三年级语文教案 2020-10-25 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标：
　　　1、会认“俱、拄”等5个生字。会读 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。
　　　2、有感情地朗读课文。
　　　3、理解课文内容，感受博莱克坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学时间：一课时
教学过程：
　一、谈话导入，交流入题。
　1、板书课题：检阅 ，指名读课题。
2、交流对课题的理解。
3、检查预习情况。　　
二、初步感知课文。
1、把课文读正确。
2、谈谈自己读后的收获。
三、走进故事，深入感知。
1、根据学生交流内容，引导学生感受检阅的隆重和盛大。
2、走进博莱克
抓住“这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！”，走进博莱克，去体验他“棒”在何处。
(1)联系课文的有关内容找到图上的博莱克。（并指导读出他的“棒”）
（2）图文结合：看着这拐杖，这高昂的头，还有挺起的胸部，你想对他说点什么？
引导学生去感受他的自信、坚强。
3、走进儿童队员
“这些小伙子真棒！” 博莱克是靠他的自信与坚强迎来了观众的称赞，儿童队员们凭什么呢？（自读2——9段）边读边想自己读明白了什么？
（1）、从“大家都鸦雀无声”、“这是一件棘手的事”及6个问号明确什么事情使他们为难？                                         
交流：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗? 领会队员们的善良。
　　（2）、队员们，如果把博莱克放在第一排......还不是一般的队员!”体会队员们对博莱克的信任关爱不伤害他的自尊心，不歧视残疾人的美好心灵。
（3）、指导读课文第7、8、9段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。
四、走出文本。
1、博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)
    2、交流日记

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/89431.html

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