【《富饶的西沙群岛》教学设计】《富饶的西沙群岛》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目的：1．学习课文的一～三自然段和出现在三段中的生字、新词，能有感情地朗读课文一～三自然段。
2．认识西沙群岛海水的美丽和海底的富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。
3．初步学习用并列结构写段的方法，并能用并列方法写几句话。
教学重难点：
在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。
教学准备：
1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片、资料。
2．教学课件。
教学过程 ：
一、创设情景，导入新课。
1．同学们，你去过的最美的地方是哪里？是啊，美丽的大自然总是能让我们尽情地享受美，更能增长我们的见识。今天，让我们一起去一个风景如画的海中世界畅游一番，好吗？
2．板书课题，读课题。
3．西沙群岛是个怎样的地方？它又在什么地方呢？
二、初读课文，整体感知
1．带着问题，自由读文，读通课文，读准生字、新词。
2．检查：西沙群岛是个怎样的地方？这么美的地方在哪里？生从地图中找到“南海”、“西沙群岛”。
师：（指地图）地图上，我国的轮廓就像一只雄鸡。雄鸡的南边，是我们的南海，浩瀚碧蓝的南海上有一群岛屿（课件出示），这里就是西沙群岛。
3、学习第一自然段。通过图示理解“海防前哨”。
4、指名学生轮读二～五自然段，检查生字、新词的读音，并想一想：每一段介绍了西沙群岛的什么？交流
三．学习第二自然段
1．西沙群岛的海水怎么样？自由读第二自然段，用＿勾画出描写海水的句子。
2．指名读，评一评。
3．看课件，问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。
4．课文用了哪个词？（五光十色、异常美丽）板书。
5、为什么西沙群岛的海水和一般的江、河、湖水不一样，会呈现出不同色彩？板画“高耸的山崖”、“低陷的峡谷”理解海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。
5．用上“因为所以”说说海水的美。
6．西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。分组读。看谁读得最美。
四．西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，让我们快到海里去看一看吧！自由读第三自然段，可以边读边做动作和它们交朋友。
1．读珊瑚，海参，大龙虾时，要求边读边做动作。
2。读鱼时，看课件感受鱼多而美，从哪些词体会到鱼多而美？介绍了那几种鱼，师导读。
3．把你最喜欢的物产根据课文的描写给大家介绍介绍，指名读，评一评。
4、小结写法：这一段给我们介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，像这样并列写几种事物的方法，我们叫它并列方法。
五．拓展训练。
看海底录像片，仿照第三自然段的写法，用并列方法写几种自己最喜欢的海洋生物。交流。
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