[盘古开天地教案第二课时]《盘古开天地》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学过程一、 揭题我们中华文化源远流长，留下很多神话故事，你都知道哪些？今天，我们一起学习一篇神话故事——二、初读三、学习词语，概括主要意思1、 出示九个词语，指名读。混沌 抡起 猛劈 蹬地 逐渐 累倒 变化 祖宗 创造2、 选择一个或几个词语说一句简短的话，要求与课文内容相关。3、 连起来说一说。总结：同学们，你们真了不起，不知不觉中，你们已经把这么长的一篇课文读成了一段话，这就是概括。你能不能再把这一段话读成一句话？（出示句子：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。）齐读四、讲读课文盘古到底是怎样创造这美丽的宇宙的呢？学习2-.4自然段1、 反复读课文2.-4自然段，边读边想象你好像看到了盘古在干什么？学习第2段（1）根据学生的回答随即讲读。（抡）抡是什么意思？为什么用抡？（力量大）还有那里看出力量大？（出事句子） 读出来。出示图，你看到了这样的盘古，你能再看仔细些吗，你似乎还看到了什么？再读句子。这仅仅是普通的一抡吗？这仅仅是普通的一劈吗？他这是在——？用一个成语说（开天辟地）天地分开以后发生了什么变化呢？（出示句字）齐读。也就是说，当宇宙混沌一片的时候，在这混沌之中既有轻的东西，也有——（ ）既有清的东西，也有——（ ）既有厚的东西，也有——（ ）既有软的东西，也有——（ ）既有粗糙的东西，也有——（ ）是呀，这一辟，劈出了一个崭新的世界。（括号处为学生接说部分）3、你还看到了盘古在干什么？生说，出示图（用一个成语说：顶天立地）这是怎样的顶天，怎样的蹬地呢？（自读）（使劲、使劲？还从哪儿看出使劲？）读前两句。仅仅使劲就够了么？（时间长。多长多少年究竟是几年？）盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地，一年过去了，他还是——十年过去了，他依然——一百年过去了，他仍然——一万年过去了，他坚持着——，最后累的到了下去。4、盘古倒下后他的身体发生了巨大的变化（引读4段）那他的眼泪呢？他的牙齿呢？出示句式说。总之他把自己的整个身体都化为了宇宙万物。同学们，好好读读这段话吧！去感受盘古带给我们的美丽世界吧！（齐读）我知道，那四季的风和飘动的云，那是盘古呼出的气息。你知道吗？（生说）让我们一起来感受这段神奇吧。（播放动画，师生配乐齐读）盘古让整个宇宙发生了怎样的变化？（板：翻天覆地）五、总结提升。读到这儿，你心中对盘古充满了怎样的感情，（带着感情读句子）今天我们把一篇文章读成了一段话，一个句子、你还能不能再把这个句子读成一个词，哪一个词。——创造（板）偏旁让你想到了什么？学生写字（怀着对盘古创造宇宙的崇敬，恭恭敬敬地写下这两个字）本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/87901.html
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小学语文《月球之谜》教案|《月球之谜》教案详细阅读
教学目标：知识目标：联系上下文理解词语的意思，能正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标：理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的不解之谜。情感目标：初步培养学生探索月球之谜的兴趣，了解祖国科技的进步，感受祖国的强大。教学重点:了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。...
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【她是我的朋友教学设计及反思】她是我的朋友教学设计详细阅读
教学目标：1、深入学习课文，感受朋友间的真挚友情。2、体会描写阮恒献血前、献血时动作和神态的句子，通过把握关键词和合理想象，了解他当时复杂的内心活动。3、有感情的朗读课文。教学过程：一、导入 同学们,这节课我们继续学习十八课《她是我的朋友》（板书课题）学生齐读课题。二、研读──献血过程，体悟美好心...
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【太阳是大家的教学设计及反思】太阳是大家的教学设计详细阅读
【学习目标】1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受诗歌的快乐氛围。3、理解课文内容，懂得地球是人类共同的家园...
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月球之谜教案_月球之谜教案详细阅读
一．导入：1 上课前，老师让孩子们猜个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （打一天体）2 对于月亮你们有多少的了解？（月亮又叫玉兔，夜光，素娥，冰轮，玉轮，题目是？玉蟾……）3 是啊，月亮里藏着许多的谜，等我们去探索，出示题目：22 月球之谜4...
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《太阳》的板书设计_《太阳》说课设计详细阅读
一、说教材 《太阳》一课是九年义务教育五年制小学语文第九册中的课文。这是一篇说明文，主要介绍太阳的常识：离地球有多远，它有多大，多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习...
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[《七颗钻石》教学设计开题报告]《七颗钻石》教学设计详细阅读
教学目标:1,会认8个生字,正确理解词语 干涸,干枯,焦渴,匆匆忙忙,喜出望外等2,有感情地朗读课文,从水罐的变化中体会爱心的神奇 感知童年丰富的想象力 3,体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活 教学重点:理解重点词语,体会爱心的神奇,感知童话丰富的想象,懂得关爱他人 教学难点:从水罐的变化中体会爱...
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《月球之谜》教学设计_《月球之谜》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“悬、遐、奥”等８个生字，会写“幕、临、悬”等１４个字，正确读写。 ２、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 ３、培养学生热爱科学的兴趣名句。【学习重点】了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。【学习难点】利用资源交流，讨论和想象等手段，引导学生真正...
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[《她是我的朋友》教学设计]《她是我的朋友》教学设计详细阅读
教学目标 1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。 3．学会本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。 2．继续学习连接每段的方法，归纳课文主...
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《妈妈的账单》教学实录_《妈妈的账单》教学设计详细阅读
教学理念:本课是略读课文,预案的设计努力倡导让学生用自主,合作,探究的学习方式,自主学懂文本,通过说话,朗读等方式,感悟出故事包含着的深刻的人文内涵,使学生润物细无声地受到语言的训练,情感的熏染 教学目标:在反复诵读文本,对比两份账单中进行说话,朗读训练,并感悟到母爱的无私,无价,让学生懂得亲人之间...
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《妈妈的账单》原文|《妈妈的账单》说课稿详细阅读
一、说教材1、教材分析：《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文。这单元课文的主题是“可贵的亲情和友情”。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁得到他想要的报酬时，他也收到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感...