【新标准小学英语一年级上册】新标准小学英语一年级起始第六册复习资料

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三年级英语第六册期末复习计划

新标准英语第六册的复习计划。相信老师们都已经结束了功课开始了紧张的期末复习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。
根据本册教材内容，我将十个模块的复习划分为四个课时，具体安排如下：
（一） 形容词（m!,m2,m6）
这三个模块是关于形容词的学习，内容比较接近，都是描述人或物的特点，句型结构也比较简单。
在复习这部分内容时，我会这样设计：
1、教师通过描述自己，引出让学生来描述自己和周围的朋友。从而让学生巩固描述一个人多方面的个性特征的句型结构。（结合review module unit1 练习1）
2、pair work:展示许多图片让学生来描述。（结合review module unit1 练习2）
3、guessing game:出示伦敦的标志建筑物，让学生通过用“is it…”来提问2 个问题，然后猜出是哪幅图片。
4、group work:出示玲玲的成绩单，让学生练习描述某人各门学科的情况，之后制作好朋友的成绩单，小组中进行交流。
（二） 过去时态was和were的用法（m7,m8）
这两个模块主要是过去时态的学习。向学生强调表示时间的词 then 和now，并让学生明确was和were在本册书中的用法：即表达人或物在过去和现在所在位置的不同;随着时间的推移人或物出现的变化，帮助学生体会和理解时态的变化，真实的体会一下现在时态和过去时态的不同。
在本节课复习课中，我设计了如下活动：
1、让学生通过照片对比来说一说自己和他人的变化。活动中随时明确was 是 am和  is 的过去式表示单数， were 是are 的过去式表示复数。 
2、luky wheel:课前制作人称卡片下发给学生，当幸运转盘转到哪个地点，学生就用相应的一般疑问句进行提问。如生拿he,转到at the farm,即问：was he at the farm? 转盘上的对错号作肯定和否定回答。（结合review module unit2 练习3）充分利用图片以及实际情况多设计练习，活动。让学生在练习和活动中，巩固过去时态。
3、pair work：出示图片，让学生来描述一下人或物现在和过去所在位置的不同，利用这个练习巩固过去式与现在式的交替表达。（结合review module unit2 练习2）
（三） there be句型和数字(m5u2,m10)
这部分内容主要是让孩子熟练掌握100以内的数字，可以让学生通过找数字拼写规律来记住数字，并用加法运算来巩固数字的运用。
1、free talk:出示不同数量人或物的图片，让学生运用how many… are there ?  there are (there is) 句型的问答练习，进而过渡到对教室的人或物进行问答练习，以巩固某处有某物的句型。
2、pair work:拿出准备好的数字卡片，其中一人抽出两张进行提问：what’s… plus…？另一人进行回答：it’s…
3、group work:学生课前制作整十数的卡片，游戏开始每人拿出一张通过接龙的方式开始叠加，先算出结果的为胜利。（结合review module unit2 练习1）
（四） 将来时态(m3,m4,m5,m9)
这四个模块都是将来时态，主要用will句型或be going to 句型来表达，因此可以共同来复习。语法功能主要是描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算；以及叙述今后的职业愿望。新课 标 第一 网x kb1.  co m12
1、free talk:让学生通过用what will you be in the future?
i’ll be a/an…进行问答练习来畅谈一下自己未来的梦想。这里要注意强调和纠正a和an的正确用法。
2、guessing game:出示人和职业，师问： what will he/she be?学生用“he’ll/she’ll be a/an…
3、pair work:学生准备一周计划图表，运用句型 what will you do on… ?i’ll …进行问答练习，了解对方一周的计划。（结合review module unit2 练习4）
4、记忆大比拼：出示人物和四幅相关图片，然后图片消失，让学生说一说某人周末的打算，考验一下学生的注意力及记忆力，增加趣味性。（结合review module unit1练习3）
5、group work:课前发给学生每人一张调查表，上面出示了一些动词短语，让学生运用will you … ? yes, i will. (no,i won’t.)进行问答， 调查的小组成员的周末计划，并用之后用… will/won’t …来表达自己的调查结果。（结合review module unit2 练习4）
这四个复习课时，除了以上的活动之外我还会在课前五分钟进行听写，以检查和督促学生熟练掌握“四会”单词。另外再结合目标检测卷和随堂专项检测等巩固学生对本册教材知识点的掌握。希望学生通过教师的引导和自身努力在期末取得满意的成绩。

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