book1 unit1单词表|Book1Lesson 2：Boy Girl And Teacher
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book1lesson 2：boy girlandteacher教学设计
王井完小：张清
教材分析：
本课教会学生询问对方姓名以及他人的姓名，并能用常用习惯用语进行对话练习，将英语用到实际生活中。
学情分析：
对于初学者来说，这是最基本的交际用语，同学们很感兴趣，他们可以扮演不同的角色，上台来表演。
教学目标：
1、知识与技能目标：识记单词 boy， girl ，teacher ，能把句型 this is … 和它们结合起来说话。
2、方法与技能目标：在复习what is your name？的情况下能把 your 换成his 和her进行问答。
3、情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。
重点、难点
识记单词boy ，girl ，teacher ，认读单词his ，her
并把它们用到this is…和what is＿＿name ？的问答中。
学法指导 情景教学法
教具学具 卡片
教学过程：
（一）组织教学：用hell，hi师生问好。
（二）复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。
china ， canada ，name 的汉语意思。
（三）教授新课：
1、看课件，听录音，猜一猜单词的意思。
看卡片，跟老师说单词：teacher（老师） boy（男孩 ） girl（女孩）
情景演示teacher boy girl .小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。
2、板书 this is a…这是……
.情景训练: this is a teacher/boy/girl .
练习这三个句子，并反复记忆 ，然后抽查学生掌握的情况。
3、学习 what is her / his name ？ her /his nameis…
a.讲解把 your name （你的名字），my name（我的名字）换成her name（她的名字）和hisname（他的名字）。
让一个女生到前面来，首先要告诉学生 her name用于女孩，his name 用于男孩。然后指向女孩说：what’s hername ? 告诉大家应回答 her name is …
依照同样步骤,教授 what’s his name ? his name is …
b. 教师领读这两组对话
自由结组练习 ，请几组到前台演示， 演得好的以掌声鼓励。
（四）课堂小结： 本节课识记和认读了boy， girl ，teacher， his 和her。学习了句型this is …和whatis her / his name ？ her /his name is…
（五） 作业和练习12
1、完成《练习册》
2、做5个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。
（六）课堂检测
（七）结束课堂教学教师说：see you tomorrow . 学生同样说。
课堂检测
1、认读boy， girl ，teacher，his 和her
他的名字（英语）＿＿＿＿ 她的名字（英语）＿＿＿＿
2、this is a teacher .(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
what’s her name ? 答语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
3、他叫什么？他叫李明。（英语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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