[pepper]pep 三下英语第四单元 第三课时教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
【课题】unit 4a
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 学生能听说读写oo, pp, qq 并能听说读以这些字母开头的单词。
2 学习let’s chant
【教材分析】
本部分旨在培养学生听说读写字母oo, pp, qq并要求学生能听懂会说单词orange , peach, pear, queen, quiet这是本课的重点，也是本课的难点。可以通过let"s sing演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
通过有节奏，有韵律的歌谣，来复习和巩固a-q的字母，及有关食物的单词。设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、图片、字母卡。
学生：课本、活动手册、图片。
【板书设计】
unit4 a
oo pp qq
orange peach pear
queen quiet
【教学过程】
一、warm-up
1.日常口语练习
2. game:
比一比谁的记忆好：
请几名学生站成一排，第一个学生说出自己喜欢的一种食物，第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，每往后就要增加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。
(对猜中数量的同学给与奖励。)
【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、presenation
教师出示orange的图片，问学生：what’s this?
学生说：it’s an orange.
教师指着图片下面的单词的第一个字母问学生：what letter is this?如果学生会，请他们答，如果学生不会，教师告诉他们是o,并呈现出o的字母卡，大小写字母先同时出现，在分别出现。
同样方法教学pp, qq.
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
2.播放录音,让学生用手指着字母和单词，跟读let"s say部分。
3.播放let"s chant的歌曲，解释歌词大意并让学生跟读歌词，学生跟录音一起唱。
【设计意图】 ：达到生生互动教学。
三、practice
游戏：找朋友
将o-q的字母卡贴在黑板上，将大小写分贴两行，然后打乱顺序，让学生将大小写字母同相应的小写字母相连。
看一看，画一画
教书出现本课所学单词的卡片写在黑板上，让学生看词。
教师写一个词，让学生画一张图。
3．学完字母后，教师指导学生做活动手册中字母的描红。
【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、home work
将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。
课后反思：
学生们掌握了所学字母的写法。并能认读相应字母开头的单词。本课单词queen ,quiet相对来说较难认读。必须经常巩固复习。
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