pep三年级下册英语unit5教案|PEP第二册英语Unit5教案第四课时
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【课题】unit 5 where is my ruler? 第四课时【教学重点】句型：“excuse me, can i …? no problem. here you are.”
【教学难点】理解并在具体情境中运用新句子。
单词excuse、problem的读音, can i 两个单词的连读。
【教具准备】
本课生词的单词卡片。
2．配套的教学课件 unit 4/b/ let’s learn
3．相配套的教学录音带。
4．画纸和彩笔。
【教学过程】
热身／复习（warm-up/revision）
1、a部分let’s do的歌谣。
说一说，演一演
2、listen and do
教师发出口令：“put your book on the desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case ….”
3、show me your book/….
teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“no problem. here you are.”
(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)
呈现新课 （presentation）
1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这时寻找自己的红色彩笔，边找边说：“where is my red pencil? can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“is it on your bag? is it …?”教师给以答复。
2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“excuse me .can i use your red pencil?”学生根据情景回答：“no problem. here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)
3、播放课件,孩子看课件理解含义。
孩子分角色跟读。
操练新句型（教师注意excuse、problem的读音和 can i 两个单词的连读）
小组表演、各小组展示。
（三）趣味操练 （practice）
1、教师：今天临时改上美术课，请你借一下美术课的学习用具。
孩子运用句型“excuse me, can i …? no problem. here you are.”向自己的同桌同学借。
2、let’s practice
guess, where is my car … (学生运用自己的单词小卡片，巩固复习a部分let’s learn 部分的单词。)
(四) 扩展性活动（add-activities）
孩子们说说，生活中，什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。教师总结孩子们的发言，给出情景：
a: 在学校，向好朋友借橡皮。 b: 在家，请妈妈帮自己找帽子。
孩子自选情景，小组为单位编对话。各小组展示。
【板书设计】
unit 5 where is my ruler?excuse me. can i use your pencil/…?
no problem.
here you are
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