pepper|pep 三下英语第一单元 第五课时教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
【教学目标】▲★1 听懂会说 let"s learn: teacher, student.come in, i"m sorry,it"s ok. 2 let"s sing.
【教材分析】
本部分主要学习单词teacher,student,要求学生能够听,说, 认读,并且能够听懂,会说"come in""i"m sorry""it"s ok"三个短语和句子,另外,通过学习歌曲,巩固本课学过的单词.让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let"s sing 巩固、操练let"s learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、头饰学生：课本、活动手册
【板书设计】
unit 1 b
teacher, student.
come in, i"m sorry, it"s ok.
【教学过程】
一、warm-up
1.师生互相问候
2. 用开火车方式进行日常口语练习
a: good morning/ afternoon, i"m ...
what"s your name please?
b: i"m ...
a: nice to meet you.
b: nice to meet you , too.
a: i"m from...where are you from?
b: i"m from...
a: goodbye.
【设计意图】 ：通过复习对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。
二、presenation
1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进来.教师说:come in .学生进来后说.i"m sorry. 教师回答it"s ok.示意学生回到座位上去,向学生解释这三个短语和句子的意思.
教师戴上mr.black的头饰, 说: i"m mr. black. i"m a teacher.重复说几遍,突出teacher的发音,让学生跟读.
3.同样方法教学student, i"m... i"m a ...(职业)
【设计意图】 ：达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。
4.播放let"s learn录音,学生跟读.
5. 教师出示单词卡,学生认读单词.
三、practice
1.学生分别戴上人物头饰上台作详细的自我介绍
全班同时回应nice to meet you.
2.请学生分别介绍他的朋友或父母,教师先作示范.
look, this is my friend,...he"s /she"s a student.this is my dad, he"s a teacher.
3. 出示人物图片,让学生猜what"s he/she?(职业)
【设计意图】 ：达到生生互动教学,并充分调动学生积极性。
四、课堂评价
本单元b, let"s learn 部分
五home work
听录音let"s learn,将歌曲唱给家长或朋友听.
课后反思：
本节课学习效果很好,学生都掌握了所学短语与单词.但对单词teacher,student的认读稍差,应加大练习.
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