教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第2~9题。教学目标：1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重、难点：使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。教学过程：一、基本联系1 听...
教材分析：学生在一年级已经直观认识了长方形和正方形，本节课在此基础上进一步研究这两种图形的特征，为后面学习长、正方形的周长、面积以及立体几何的学习打下基础。 教学目标分析：1、借助观察、操作，认识长方形、正方形的特征，并能用语言进行描述。2、经历探究长方形和正方形特征的过程，发展空间想像力和创新意...
本节课的教学内容是三年级“长方形和正方形周长”。教学的着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义，更是如何来激发学生的兴趣，促使学生主动探索新知，从而发现求周长的的一些规律和方法。在引进周长的概念时，正对小学数学枯燥乏味，我就带学生走出班级，到学校的水池旁边。我提问“你知道这个水池一圈有多长吗？你知...
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题对称现象课时课 型修改意见教学目标1、感受生活中的对称现象，初步建立起“对称”的概念。2、经历观察、操作、交流等过程，在此过程中有积极的学习心态。3、感受生活中物体的对称美，体验到学习数学的乐趣。教学重点认识对称现象，探索对称现象教学难点识别简单的对称图形学情...
练习六教学目标：1、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。2、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单的问题，感受数学在日常生活中的应用。3、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。4、让学生独立思考的基础上再合作交流，深化理解知识并能...
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材三年级下册46页～49页内容【设计理念】以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。【教学目标...
一、教学内容：教科书第53——54页练习十二。二、教学目标：1、知识与能力：通过各个方式的练习使学生更好的掌握有余数除法的意义2、过程与方法：通过各个方式的练习使学生更好的掌握有余数除法的意义3、情感与态度：初步培养学生综合的能力。三、教学重、难点1、重点：使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正...
【课题】练习七【教学过程】1、可以采用比一比的方式，熟练竖式计算方法，提高计算正确性。2、先估计商是几位数，再计算。此题注意要让学生在小组内说一说商是多少，你是怎样想的，把估计的商写在题后面。此题可以留作家庭作业，用数时计算的方法来验证估计的正确性。4、在解决了书中提出的问题之后，可以在延伸一下。例...
游 园教学目标：1、结合具体情境，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观经验。2、能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形的周长。3、运用已学知识，计算各种图形的周长。4、能主动发现生活中的数学信息。教学重点：能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形...
教学目标：1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念。3、学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天...
教学内容 北师大版数学三年上册第四单元第一课时（28－29页）。教材简析 本单元主要内容是学习两、三位数乘一位数的计算方法，是在第一单元已经学习了两、三位数乘一位数口算的基础上进行的。本课是本单元第一课时，是两、三位数乘一位数不进位的笔算。教材结合“购物”的情境，提出数学问题，并列出算...
教学内容：教材第18页（例2）教学目标：1、理解三位数加三位数的原理，掌握计算方法，能正确笔算三位数加三位数。 2、通过合作学习，培养初步的合作意识和善于交流表达的能力。 3、经历解决问题的过程，体验数学时代的密切联系，感受成功的喜悦。教学重难点：无论哪一位上的数...
口算乘法第1课时教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。教学目标： 经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教具准备：口算卡片等。教学过程：一、回顾学过的口算方...
学习内容：两位数乘两位数（口算乘法）学习目标：我学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。学习重难点：１、掌握口算方法，能正确地进行口算。2、理解口算算理。同学们，今天，我们将要进行一场学习在闯关，相信大家通过这节课的学习，一定能过关斩将，准备好了吗？我们出发吧！闯关一： 1 从课本41页...
教材分析：本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：1．从日常生活中引入几何概念，使学生在熟悉的情境中学习几何知识。2．利用活动巩固对几何概念的认识。3．周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成过程。教学要求：1．使学...
教学内容：教科书第21-23页的“想想做做”第6-11题。 教学目标： 1、进一步掌握读、写非整千数的方法。能熟练的口算整千数加整百数以及相应的减法。 2、通过用数描述身边的事物，促进数感的发展，感受到数与现实世界的联系，提高学生读数、写数的能力。 教学重点难点：掌握四位数的读、写方法，正确读、写数...
[教学内容] 教科书第68—69页的内容。[教材简析]这是一次实践活动。教材设计了用线围一围、用小棒摆一摆、用小正方形拼一拼并计算相应图形的周长，以及量一量、估一估等丰富的活动，旨在通过活动，巩固对长方形、正方形的特征以及周长的含义和计算方法的认识，同时在发现和解决问题的过程中，培养和发展学生的数学...
教学内容:p24 例2,例3 p25-26 练习六第4-6题 教学目的:1,使学生正确计算三位数减三位数的连续退位减 2,使学生能结合情境进行估算,提高估算意识和能力 3,结合情景图,对学生进行爱国主义教育 教学重点:连续退位减算法的多样性 教学难点:算法的多样性 教学过程:一,创设情境,引入新课:...
一、填一填：（2分×8=16分）1、300是5的（ ）倍；280的4倍是（ ）。2、6852÷6的商是（ ）位数，最高位是（ ）。3、4800÷8的商是（ ）位数，最高位是（ ）。( ) 4、 216&divid...
知识目标：探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确计算。能力目标：结合具体的情境进行估算，逐步培养估算意识与能力。教学重点：探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。教学难点：能正确计算三位数除以一位数。教具准备：小黑板、幻灯。教学设计：一、 创...
