一位数除三位数商是两位数且有余数_一位数除三位数(商是两位数且有余数)教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
教学目标:
知识目标理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法,培养学生有序思考能力。
能力目标使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
情感目标让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。
教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。
教学难点:被除数的最高位不够商1,怎么办?商的最高位定在哪里?
一、创设情境,生成问题
师:同学们,寒假期间你随同父母出去旅游吗?你都去了哪些地方?
师:我也出去旅游了,我去了张家界,张家界的真是太累了,你想看看吗?(想这里有我拍的照片,请你来欣赏。投影出示几张美丽的照片师边出示边讲解)
师:同学们,张家界美吗?我拍了238张照片,为了咱们能更好的欣赏,现在需要把它们整理一下,你们愿意和我一起整理吗?
二、自主学习,交流提炼
师:咱们把238张照片放在每页可插6张影集里,一共需要要多少也影集呢?
估算:
师:谁会列式?(238除以6=?)
师:请你先来估算一下,大约可以插多少页?(约等于40)
计算:
师:如果让你计算,你准备怎么计算?先自己独立计算。
师:在计算中你遇到了什么困难?
屏幕出示:(1)被除数的第一位不够除怎么办?
(2)商应该写在什么位置?
(3)十位上拿下的5个十怎么办?
小组讨论:
汇报:(汇报不到之处,教师随时补充)
对比:把计算结果与估算结果进行对比,然后让学生说一说,通过对比你想说什么?
小结:同学们,刚才咱们解决照片的问题时,用到了一位数除三位数的知识,谁来说一说怎样计算三位数除以一位数呢?
三、巩固应用,内化提高
先判断下面各题的商是几位数,再计算。
317÷2= 372÷6= 183÷4=
完成后分析:同样是三位数除以一位数为什么有的商是三位数,有的是两位数呢?你发现有什么规矩吗?
2.同学们的表现非常出色,咱们把照片也整理好了。下面请你们一起再继续欣赏,如果238张照片,每7张需要欣赏1分钟,欣赏完这些照片需要多长时间?
四、回顾整理,反思提升
通过今天这节课的学习你想说什么?
2、你还有什么问题或你还想知道些什么?
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