【三亚落日(节选)】2、三亚落日

小学六年级语文教案 2020-01-22 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

 1.《三亚落日》中作者把落日分别比作____   、___  、____  

2.“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是____  。“硕大无朋的床面”指的是________。 

  3.写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语(5个) ____________________________________________________

4.蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到:                                                                                                                           人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指不敢眨眼,由“惊讶”“生怕”可以体会:                                                                                                              

5.课文中总领全文的句子是:                                                      与这句话相照应的句子是:                                                      12

6.《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者                                。

(一)

    活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1.写出下列词语的近义词。依旧(   )    夺目(   )   感染(   )

2.照词语的组成方式,仿写词语。

红扑扑(abb式且表示颜色)     、       、       

潇潇洒洒(aabb式)     、     、       

3.这段话通过一系列的动词,如“      ”、“      ”、“      ”生动形象地写出了它的“      ”和“      ”。

4.你喜欢这句话吗?为什么?

(二)

      三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

1.这段话写到了      、      、      、      、      等许多景物,它们汇成了一幅迷人的      图。      、      、      、      等词语写出了景物的色彩美和形态美。

2.用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。

3.“      ”、“      ”等心理描写,表达了作者      之情。

4.我们祖国风光秀丽,三亚在我国的      省,有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/81112.html

  • 《识字4》教学设计廖晓华_《识字4》教学设计

    教学目标 : 1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学流程: 第一课时: 一、故事引入,激发兴趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事,揭示课题。 2、教师简介成语的特点。如,汉语的成语大多由四个字组成,一般都...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 【《我选我》教学反思评价】《我选我》教学设计

    【设计理念】 注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】 关注教学内容的价值取向,关注学生学习语文的过程,丰富学生语言...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 小蝌蚪找妈妈|小蝌蚪找妈妈

    34 一、教学目标 :1 认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3 增强对科学童话的兴趣。二、教学重点、难点: 理解课文内内容,能通过朗读感知青蛙的变化。三、教学方法:启发法、朗读法、表演法。四、教具准备:图片、v...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《春酒》教学视频|《春酒》教学设计

    山水随缘 ●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义,并学会 运用。 2.了解作者及其创作概况。 3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。 能力目标 1.有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,感受...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《从现在开始》教学设计_《从现在开始》教学设计

    教学内容:人教版《语文》第三册 设计理念: 语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此,识字教学在低年级的教学中占有重要的地位,我在第一课时的教学设计中非常重视培养学生的识字能力。针对本文的第2、3、4自然段的结构非常相似的特点,我在引导学生理解课文时,分...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《北京》教学设计|《北京》教学设计

    教学目标 : 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点 :背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计

    学习目标 1、认识10个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 教学流程: 第一课时: 一、导入 1、小朋友们看过雪吗?今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》,老师板书课题,学生跟着书空。 2...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 【《清澈的湖水》教学设计】《清澈的湖水》教学设计

    一、教学要求 1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。 2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容。 三、课前准备:生字卡、小黑板 四、教学时间:两课时 五、教学过程 第一课时 一、谈话,导...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 四年级音乐《回声》教学设计|《回声》教学设计

    教学内容:人教社课标实验教材二年级上册 课前透视 这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童趣,读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发,通过多形式的朗读,理解课文内容,提高阅读能...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • [《欢庆》教学目标设计]《欢庆》教学设计

    教材分析: 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女...

    发布于:2026-03-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计