六年级上册破折号的作用_六年级上册课文破折号作用(人教版)

小学六年级语文教案 2020-01-22 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

1.先是听见它的声音从,从很远的山林里传来,从很高的山坡山传来——沙啦啦,沙啦啦…… (表示解释说明)
2.来的突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,鱼,悄悄地来了。(表示解释说明)
3.丁——冬——丁——冬……(表示语音的延长)
4.它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……  (表示解释说明)
5.这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着…… (表示解释说明)
6.孩子虽然不多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。(表示解释说明)
7.我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。(表示解释说明)
8.她是一位老太太,非常瘦,满头白发,不过——她是聋子。(表示语音的延长)
9.巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。(表示解释说明)
10.瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站(表示解释说明)
11.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树……(表示意思的递进)
12.我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(表示意思的转换、跳跃或转折 )
13.我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。(表解释说明  )
14.“那怎么——”(表示语音较大的停顿或中断 )
15.我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。(表示解释说明)
16.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(表示解释说明)
17.我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……(表示解释说明 )
18.他的目光,使我立刻感到身上受了父爱的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。(表示解释说明 )
19.你买这本吧——这本比那本好(表示解释说明)
20.这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(表示解释说明 )“哦!您,您就是——”(表示语音较大的停顿或中断)
21.我又仔细地看了看他的脸——瘦!(表示解释说明 )
22.我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊!( 表示意思的转换、跳跃或转折)
23.我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。(表示解释说明)
24.侧耳倾听,原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”……(表示解释说明 )
25.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋(表示解释说明)
26.我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。( 表示解释说明 )
27.满满的一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快,放一夜不会坏。(表示解释说明)
28.嘎唆哦—-哦——发出震耳欲聋的吼叫。(表示语音的延长 )
29.小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜( 表示语音的延长 )
30.他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来( 表示解释说明)
31.我在母亲肚子里“大闹天宫”——那天母亲唱完戏,来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生(表示解释说明)
32.我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼去演戏,像什么话?(表示意思的转换、跳跃或转折)
33.松影下开着各种小花,找来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。(表示意思的转换、跳跃或转折)
 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/81113.html

  • 《识字4》教学设计廖晓华_《识字4》教学设计

    教学目标 : 1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学流程: 第一课时: 一、故事引入,激发兴趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事,揭示课题。 2、教师简介成语的特点。如,汉语的成语大多由四个字组成,一般都...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 【《我选我》教学反思评价】《我选我》教学设计

    【设计理念】 注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】 关注教学内容的价值取向,关注学生学习语文的过程,丰富学生语言...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 小蝌蚪找妈妈|小蝌蚪找妈妈

    34 一、教学目标 :1 认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3 增强对科学童话的兴趣。二、教学重点、难点: 理解课文内内容,能通过朗读感知青蛙的变化。三、教学方法:启发法、朗读法、表演法。四、教具准备:图片、v...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《春酒》教学视频|《春酒》教学设计

    山水随缘 ●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义,并学会 运用。 2.了解作者及其创作概况。 3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。 能力目标 1.有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,感受...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《从现在开始》教学设计_《从现在开始》教学设计

    教学内容:人教版《语文》第三册 设计理念: 语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此,识字教学在低年级的教学中占有重要的地位,我在第一课时的教学设计中非常重视培养学生的识字能力。针对本文的第2、3、4自然段的结构非常相似的特点,我在引导学生理解课文时,分...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《北京》教学设计|《北京》教学设计

    教学目标 : 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点 :背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计

    学习目标 1、认识10个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 教学流程: 第一课时: 一、导入 1、小朋友们看过雪吗?今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》,老师板书课题,学生跟着书空。 2...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 【《清澈的湖水》教学设计】《清澈的湖水》教学设计

    一、教学要求 1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。 2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容。 三、课前准备:生字卡、小黑板 四、教学时间:两课时 五、教学过程 第一课时 一、谈话,导...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • 四年级音乐《回声》教学设计|《回声》教学设计

    教学内容:人教社课标实验教材二年级上册 课前透视 这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童趣,读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发,通过多形式的朗读,理解课文内容,提高阅读能...

    发布于:2026-03-14

    详细阅读
  • [《欢庆》教学目标设计]《欢庆》教学设计

    教材分析: 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女...

    发布于:2026-03-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计