教学内容 十里长街送总理 总课时 ３课时 教学 目标 1、学会先回答问题再概括出课文段落大意的方法概括本文各段大意。2、学会12个生字；理解24个新词语的意思。3、理解句子中含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。4、有感情地朗读课文，背诵课文第一段。5、感受首都人民“十里长街送总理”的动人...
教学目的 1 看懂图画内容，能把三幅图画联系起来进行观察，知道这三幅图画的是同一个季节，加深了解四句话之间的关系。 2 能正确流利有语气地朗读句子。 3 学习本课6个词，学会7个生字。 4 理解句子的意思，使学生知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学时间 2课...
26 两小儿辩日第一课时教学目的： 1．了解孔子的生平资料。 2．学习本文的生字。教学过程 ：一、揭示课题 1．齐读课题 2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）二、介绍资料，了解背景知识。 1．孔子是什么时候的人？ 学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学...
佚名 一、揭题提问。 既然是“我爱的中国”，为什么又要“别了”？激发悬念，引起兴趣。 二、扣题阅读。 讨论：① 作者为什么“不忍离了中国而去”？哪些语句反映作者的爱国之情？ ② 作者又为什么离开中国而去？他说“……真是一个罪人！”他是罪人吗？ ③ 作者出国的目的是什么？ ④ 作者的希望和誓言是什...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线” 佛山市第二十六小学 邝佩莲教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景...
师：同学们，你们都早已自学了《桂林山水》了，可老师不放心你们的自学啊，老师想再讲一讲这篇课文，可我再一讲，又显得罗嗦，你们又不太爱听。帮我想个办法，既要能证明你们已学懂了，又要能让你们不感到多余，好吗？ （过了一会儿） 生1：老师，我画一幅桂林山水的画给你看看，看我画出了桂林山水的特点没有，你...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线” 第2课时执教：徐州市大马路小学 邹凯 一、教学目的：1、指导学生有感情地...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线” 教学目标 (情感、知识、技能)：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2...
1 理解课文内容。学习雷锋关心爱护小同学，帮助小同学的好品质。 2 理解和掌握生字组成的7个新词语。学会课文中7个生字，掌握4个新部首：“西、走、月、攵。” 3 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点 认识雷锋关心爱护小同学的高贵品质。掌握7个生字词。三、教具 教学挂图、生字卡片。四...
一、教材说明 这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽...
请双击页面,看看发生什么:-) 教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点、难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。...
第二课时教学设计第2课时教学目标 1、继续联系上下文理解新词的意思。 2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。 3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。教学重点：学会按时间顺序写的一段话。感受维吾尔族老乡的热情好客。教学难点 ：能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。教学...
小学语文教案 扬州市施桥中心小学 沈高明 教学内容 人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 教学目标 知识与能力 情感与态度 方法与习惯...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线” 《》教案设计北京 李明新教学要求：1．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。2．理解...
孙志凤 教学要求： 1．激发学生热爱祖国的思想感情。 2．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 3．理解含义深刻的句子。 4．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第5至第9自然段。 教学重点： 深入体会“别了，我爱...
执教：广东省兴宁市师范附一小 彭秀清评析：广东省兴宁市教委教研室 卢耿平一、教学设计说明 一、教材简析 《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画。为了表达作者对大兴安岭的喜爱之情，作...
23 小抄写员第一课时教学目标 ： 1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2．初读课文，理清文章的脉落。教学过程 ：一、揭示课题，了解文章的作者。 1．齐读课题，质疑、解疑。 什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？ （...
一、教学要求 1 理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。 2 了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。 3 理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等词语的大意。 4 给课文分段，概括段落大意。 5 练习朗读课文。 二、教学重点 课文中介绍旅行家树的外形特点...
一、导入 1．上课前请同学读两段话（课件出示第一、二小节）2．那么底有什么魅力吸引了这无数学者，诗人的呢？（板书： ）二、初步感知美 1． 现在同学们就开始欣赏这篇美文吧！特别对描写云雾见风姿的句段，细细地读一读。想一想你感受到的是怎样的？2． 自由朗读课文4．浅谈感受 、朗读了之...
（一）平舌、翘舌或前后鼻音的比较练习。教学时应注意复习平舌、翘舌及前后鼻音的发音要领并通过反复地读，引导学生体会、掌握。 （二）比较形近字并组词。教学时应先指导学生分辨每组两个字字形的异同，再组成词语写下来。 例如： 休（休息） 捧（吹捧） 透（透明） 读（阅读） 体（身体） 棒（木棒） 绣（刺绣...
