4*100米接力赛东京奥运会|4* 旅行家树
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、教学要求 1.理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。 2.了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。 3.理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等词语的大意。 4.给课文分段，概括段落大意。 5.练习朗读课文。 二、教学重点 课文中介绍旅行家树的外形特点、生长环境及所发挥的作用的部分。 三、教学时间 一课时。 四、教学过程 第一课时 一、揭示课题 看了《旅行家树》这个题目，你们想知道些什么？（旅行家树是什么样的？它为什么叫旅行家树？它生长在哪儿？） 二、初读课文，了解大意 1.下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。 2.这篇课文介绍了旅行家树的什么？（样子、生长环境、名字由来等） 三、指导分段 1.指名分自然段朗读。 2.默读，给课文分段。 讨论归纳： 第一段（第一自然段）：介绍旅行家树的外形特点。 第二段（二—八自然段）：介绍旅行家树名字的由来、生长环境和发挥的作用。 第三段（第九自然段）：讲“我”决心把旅行家树的品质移植在自己的心中。 四、阅读第一段 默读第一自然段，想想作者是在什么地方发现旅行家树的？（结合解释“腹地”就是靠近中心的地区。）旅行家树外形上有什么特点？（树干上没有枝丫，挺拔修长，叶子长在顶上，整齐排列。）作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的？（打了两个比方） 五、阅读第二段 1.轻声读课文第二段，想想旅行家树生长在什么环境里？（住宅：别墅前和沙漠中）为什么这种树被人们称为旅行家树？它与旅行的人有什么关系？ 2.结合理解下列词语。 “翠绿欲滴”是什么意思？（绿色浓得仿佛将要滴下来。）“别致”如果换个词可用什么？（新奇、特别）“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。 3.课文中说听了非洲朋友的介绍，“我”对旅行家树肃然起敬。“肃然起敬”是什么意思？（形容看到、听到或想到某一人或事产生恭敬、钦佩的态度和心情。）为什么“我”会对旅行家树肃然起敬？（“我”对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的干渴甘愿受伤，这种造福于人的精神所感动，心中对这种树充满敬佩之情。） 4.旅行家树是不是只和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用？（在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴。） 5.结合理解下列词语。 “贫瘠”指土地不肥沃。“不毛之地”指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。“跋涉”就是爬山过水，形容旅途艰苦。“通都大邑”就是指大城市。 六、阅读第三段 默读思考：离开非洲时“我”为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意？“倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话是什么意思？（表明作者决心向旅行家树造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。） 七、朗读课文 八、总结 旅行家树给我们什么启示？ 九、指导练笔 观察并描写一种植物。要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。 （最好当堂指导，当堂完成。如时间不够，可用课下一些时间。“练笔”时间以15分钟左右为宜。） 本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74702.html
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[卖火柴的小女孩]卖火柴的小女孩详细阅读
教学目标： 1、能正确读生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题。 1、 同学们，...
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匆匆教学设计|匆匆教学设计详细阅读
学习目标1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。4．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法...
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[学弈教学设计一等奖]《学弈》教学设计详细阅读
指导学法以读促悟——《学弈》教学设计曲宁教学内容：北师大版小学语文六年级上册第四单元《学弈》教学目标：1、掌握文言文的朗读方法，能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，做到熟读成诵。3、领会课文深刻的道理，教育学生做事要专心致志。教学重难点：掌握文言文的朗读方法，做...
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月光曲|月光曲详细阅读
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声突然...
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【学弈文言文翻译】学弈详细阅读
[背景]本篇教学设计是笔者08年秋所上的北师大版小学语文第十一册《学弈》的一节文言文阅读教学课。这则文言文对于六年级的学生来说并不难，因为在这之前，已经学过不少篇文言文，而且文言文的译文已经附在古文的后面，似乎所有的问题都已在书本当中找到答案，孩子们还没学就先没劲。为了上好这堂课，我着实下了不少功夫...
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【学弈文言文翻译】学弈详细阅读
【教学目标】1、认识本课出现的生字，读准字音，会写。2、能根据注释、查字典、联系上下文等理解课文内容，在理解的基础上达到背诵。3、从故事中知道做什么事情都要抱着认真的态度，要一心一意做好，不可三心二意。4、激发学生学习文言文的兴趣。【教学策略】运用多种形式的读，激发学生学习文言文的兴趣，读出文言文的...
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《小抄写员》教学设计_《小抄写员》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、知识和技能：理解课文内容，能根据自己的感受朗读课文；领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。 ２、过程和方法：以“自读、感悟、交流、汇报”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。３、情感、态度和价值...
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【凡卡】凡卡详细阅读
18 凡卡教学目标 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。 3．学习本课生字、新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．理解凡卡写的...
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[蒙娜丽莎之约的课文]蒙娜丽莎之约详细阅读
教学目标：1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，感受世界名画的魅力。3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。教学重难点：对照插图，把具体描...
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[匆匆教学设计]匆匆教学设计详细阅读
学习目标1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。4．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法...