一、导入课题师：假如你单独一人流落荒岛， 你会怎么办？生：我会找野菜野果来吃。生：我会去打猎。师：是的，民以食为天嘛。没有住的怎么办呢？生：搭帐篷生：住山洞。师：安居才能乐业。 师：今天，我们学习的主人公叫鲁滨孙。他是一位航海家和冒险家，曾到过世界上的许多地方，有过许多成功的经验。但有一次，他与伙伴...
教材简说及设计理念 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再...
《凡卡》教学反思 在教学《凡卡》一文的结尾时，一学生提出：“凡卡没把地址写清楚，爷爷是不能收到他的信的，可文章的结尾为什么这样写呢？”文章似喜实悲的结尾确实是学生理解上的难点。于是，我抓住契机，激发疑点，引导学生进行思考探讨。我说：“是呀，凡卡怀着强烈的愿望把那封宝贵的信塞入邮筒，可万万没想到爷爷...
阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙...
第一课时教学目标：1、会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝”等词语。2、初读课文，了解课文主要内容3、学习凡卡写信的内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。教学重难点：理解凡卡写的信的内容，通过课文中所描写的凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心...
教学目标：1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。教学重难点：在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排： 1课时教学过程：一、导入新课，激发阅...
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变...
【教学内容】：义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文18《跨越百年的美丽》。【设计理念】：以文本语言为依托,以自读自悟为基础,积极搭建对话平台,引导学生通过个性化,创造性的阅读,多角度,多层次解读,感悟居里夫人的＂美丽”,同享对话情趣,阅读乐趣,实现语文工具性和人...
一、根据拼音写词语。 cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào ( ) ( ) (...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课。 ２、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。【教学重难点】 １、体会文中表达的思想感情。 ２、激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。【教学准备】ｃａｉ课件。【教学课时】３课时。【教学过程】...
【说教材】本课是人教版教材十二册第五组中的一篇略读课文。教材的前四个单元的主题分别为革命传统、杰出人物、古典名著、中外名人。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，作为一篇略读课文，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，突出学生与文本之间的平等对话，尊...
[教学目标]1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、练习有感情地朗读课文。[教学重点]能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。[教...
师：同学们，生活中并不缺少美,而是缺少能发现美的眼睛。你发现生活中什么是美丽的？生：鲜花是美丽的。生：迷人的风景是美丽的。生：生动的图画是美丽的；生：帮助他人是美丽的。……师：是啊，生活中美无处不在，有一种美丽它竟可以跨越百年，是什么美丽呢？这节课我们来学习。师：通过预习...
[背景]——2005年11月，有幸被选拔参加浏阳市第九届语文课堂教学评优活动。11月12日上午抽签，11月15日上课，时间30分钟，要求事先不与学生见面。我抽到的课题是小学义务教育人教版教材第11册的第21课《凡卡》。这是一篇很长的文章，有21个自然段，且是一篇外国小说，时代背景距学生挺远的一篇老课...
教学目标：1、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。2、体会含义深刻的句子，了解居里夫人美丽的生命不仅体现在她美丽端庄的外表，更体现在她美丽坚定的信念和美丽淡泊的情怀。3、通过课外资料的阅读，读写结合。教学重点、难点：学习课文第...
一、教学目标1、正确、流利地朗读课文；复述故事。2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。二、重、难点 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。三、教学时数：1 教学过程课前出示读书名言名人名言 书...
《凡卡》教学反思 教学《凡卡》(第十二册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。为了实现长文短教、化难为...
一 上节课我们初读了俄国作家契柯夫的《凡卡》一文，知道课文主要写了在圣诞夜前夜，九岁的凡卡给乡下的爷爷写信的事情，大家想一想凡卡为什么写这封信？二 师：思考这个问题，凡卡为什么写这封信？想好就举手。生：凡卡这封信是因为忍受不了鞋匠家里对他的虐待。师：还有吗？ 你说生：另一方面他很想念他的爷爷，思念和...
一、感受这节课 在一定程度上体现了课程标准的新的理念，对教材重新组合。抓住了凡卡悲惨生活的描叙这个主要内容，对莫斯科的描写放在活动课中去进行，从另一个侧面反映凡卡的悲惨生活，在活动课中用辩论的方式去体会对凡卡悲惨生活的衬托，这样的处理是可以的。读到位，通过感情地读，让学生的心和凡卡的心走到一起。通...
[案例] 教学《凡卡》时，不但我精心备课，还让学生提前好几天开始预习。谁知当我满怀信心地站在讲台上问学生：“你们通过这几天的预习，发现了什么问题？”时，我们班的“问题篓子”一张嘴，大出我的意料。他说：“书中写凡卡无父无母，跟着爷爷生...
