教学背景：这是一篇外国儿童文学作品。课文写了“我”想用童年的朋友旧玩具“小熊”作为练习拳击的沙袋，但是在“我”准备练习前，回忆起以往与“小熊”朝夕相处的点点滴滴，于是 “我”自责不...
这节课结束了，我有这么几点想法： 1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究课堂、不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼，才能百战不殆。 2、激发学生兴趣非常重要，而要想激发学生兴趣，必须充分的了解学生，这就要求我们老师一定要走下讲台，多和学生交流，看看现在的学生们关心什么，想要什么，反感什...
开场白： 朋友是一面镜子，永远能照出最真实的你， 朋友是救命稻草，永远在你最需要时出现， 朋友是人生旅途的驿站，供你休憩， 朋友是可以停泊的港湾，任你停泊。是的，这就是真正的朋友。而我今天选的课题是贴近小学六年级孩子生活的一篇文章《童年的朋友》。一、教材分析及思考：它《义务教...
【教材简析】《童年的朋友》出自教科版语文教材五年级第二学期第六单元 “快乐读书屋”。这是一篇外国儿童文学作品。写的是6岁时的“我”一开始要当拳击家，拿童年的朋友——小熊来练拳，在我准备练习前，望着小熊快活的样子，回忆起以往与小熊...
教学目标：1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。3、学习详略得当的写法。4、体悟语言，积累好的词句。教学重点：1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、学习详略得当的写法。第一课时教学内容：1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。教学...
【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【学法指导】 先默读课文，再给本文编写提纲...
师：孩子们，读了课题《万岁，母校》你有什么感受？ 生 1：我的心情无比激动，还很兴奋。 生2：我读出了对母校的赞美！ 生3：我心里有一种难以言喻的感觉，感激？自豪？祝福…… 师：那就带着自己感受好好读读这首诗吧！ 孩子们，在组长的带领下开始品读诗歌。我也开始巡视...
第四单元 生命教材分析 生命是地球上最神奇的现象，几亿年前，生命出现在地球上，自从有了生命，地球就显示的多姿多彩，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，本单元是让我们了解生命，探索生命，描绘生命，感悟生命的价值。《野草》一课，通过描写植物种子神奇的力量，让人感悟到生命的力量是巨大的，自然联想到生...
儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。在那之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西。你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：...
教材简析：《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。这篇课文写了作者在山中所见到的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来了无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。文章思路清晰，在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等和欣赏的情感态度。教学目标：1、掌握本...
第七单元 科学精神教材分析： 本单元以“科学精神”为题，共有五篇文章。这里又被誉为“当代神农氏”的“杂交水稻之父”——袁隆平的事迹；有英国教师“怀特森”先生的故事；有爱国工程师詹天佑的壮举;有德国化学家李比希的成败得失；有诺贝尔忘我的追求。这五篇文章所写的人物所处的时代不同，身份不同，国籍不...
教学目标： 1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点：正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文内涵。 教学难点：体味诗中所蕴含的人...
教学目标：知识与技能：1．理解课文内容，体会文章运用正面描写、侧面烘托等写作方法的妙处。2．通过感悟人物的言行和心理，体会思想感情。过程与方法：1．教学中采用的方法主要是引疑推导法；情感体验法。2．利用现代化的教学手段辅助教学，在激发学生学习兴趣的同时，结合自己已有的生活经验，感悟课文中师生难舍难分...
（一）教学目标：1、理解课文中孩子对怀特森老师情感变化的线索。2、通过有感情的朗读课文，表达对老师的情感变化。3、通过对课文理解培养学生科学的精神。（二）教学重难点：1、人物心理描写贯穿始终，理解孩子们的心理变化是本课的难点。2、理解怀特森老师的教育结果和对学生的深远影响。（三）教学课时：第二课时（...
王老师的这节课：课堂始终有激情学生参与见主动教师语言真简练教学设计显真功成功学案用的巧锁定目标一堂清有读有练有质疑生生互动氛围浓板书设计抓重点环环相扣层次明付常老师进步大将来能比魏书生一、关注学生层次性不到位：课堂上的精彩仅仅不是在于几个能说会道学生的展示，更多的在于后进生的学习体验，在于学生学习问...
一、谈话导入。昨天老师让同学们向自己的爸爸妈妈了解自己开始学走路时的情景，现在谁来说一说你从父母那里了解到的。说得多清楚，可你们想过这个问题没有：事隔这么多年，为什么你的父母仍然清晰地记得你学步时的情景？这节课和老师一起来读著名作家赵丽宏的《学步》，我们一定会有更深的感悟。（齐读课题）二、合作交流。...
教学目标： 1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。 2、抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。 3、学习生字，掌握新词。 教学重点难点：理解关键语句的含义。 教学时间：1课时 教学过程： 1、初读课文，了解大意：...
《一个这样的老师》教学设计——北师大版小学语文第十二册主题单元六“科学的精神”【教学目标】1、知识与能力（1）理解本课中一些词语。（2）体会句子中人物的心情。（3）正确流利地朗读课文。2、过程与方法（1）引导学生抓住句子中的重点词语，体会文中句子的含义...
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 风刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风。 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会...
课题 《山中杂记》教学目标 1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。重点难点 了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。教学准备 多媒体课件教学时间 二课时一、出示目标二、新 授： 1、默读课文，思考问题：课文写了哪几种动物？ “我”感受到了哪些乐趣...
