一、课前说课。 让诗从课堂走进学生心灵《你，浪花的一滴水》说课《你，浪花的一滴水》是义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册“英雄”主题单元的第一篇重点讲读课文，诗歌清新优美，含蓄精练，是一首歌颂雷锋精神的现代诗。作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷锋平凡的事迹...
1 了解资料：南沙卫士步入“第二代”南沙卫士的生存条件已今非昔比。今天，由钢筋水泥筑成了地基直接筑于水下礁石，水面上为楼式结构的第三代“高脚屋”已经建成，它可以防御海上的任何风浪，而且面积也在日益扩大，有的已扩大到相当于一个足球场。官兵们不仅有了守备...
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。---茅以升 预习 预习目标：1、学会文中出现的生字生词。2、了解文章内容，熟悉袁隆平的事迹。3、自己总结知识点，在文中做好批注。测一测 1、看拼音写词语。 yán xù lài y...
《苏武牧羊》教学设计 【教学内容】长春版六年级上第一板块《苏武牧羊》第二部分（后20分钟） 【设计理念】“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”是新课标对阅读教学的要求，本节教学旨在透视人物内心世界，感悟人生坚定的信念，提升人物饱满形象，通过读文、想象...
时间：公元前237年 地点：赵国都城邯郸郊外迎宾亭 人物：赵王甘罗庞暖李陶甘福兵丁若干 秋末黄昏，赵王领大夫李陶、大将庞暖在迎宾亭正襟危坐，表情严肃。庭后有一口大鼎，热水沸腾。此时，亭外传呼：秦国使臣觐见。声起。甘罗从容而上。老仆甘福奉节随上。 甘罗（施礼）秦国使臣甘罗拜谒大王。 赵王（傲...
一、看拼音写汉字 mimi lvxing fuhua xiangdao chaoxue guancha zhengxiankonghou shatan haiou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...
第一课时教学目标：1、读通课文理解文中的新词语；2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序；3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。教学过程：二、导入：1、读课题，解课题；2、学生交流有关南丁格尔的事迹。三、自读...
一、看拼音写汉字 juran yaolan huiwu zhicheng bainong liezui lvtu dique yaohuang ziwei zhengzha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...
南沙群岛，大海中的明珠，祖国最南端的领土。这里烟波浩渺，一片汪洋，大海中有丰富的渔业资源，海底下蕴藏着石油等矿藏。南沙群岛是散露在海面上的一些巨大的礁石，中国人民解放军的哨所就建立在这些礁石上，官兵们日夜守卫着祖国的海疆。 南海的天气湿热无比，气温有时高达40°c。炎热的天气，人最需要的...
教材简析： 本课是一首歌词，由蒋荫棠创作。讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。 教学目标： 1 认识3个生字，会写2个字。 2 能够根据注释，用自己的话说出课文的意思。 3 有感情地...
一、听写导入，引发阅读期待。师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）（4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁）（5）一个劲地责...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。 2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。 3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 课时安排：一课时 教学过程： 一、检查预习情况：字词、内容 二、展示目标（同上） 三、学习新知： 1、生读课文，整体感知内容。 2、找生...
心怀大海 畅游人生——《我看见了大海》说课稿一、说理念：《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”“学生是语文学习的主人。”因此在课堂教学的设计中我时时以学生学习能力的发展为主要目标，充分发挥学生的主体作用。另外，《课...
我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我八岁前，从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。 八岁那年，我的父亲去世了。不久，母亲改嫁，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才四十出头，而继父已近六十。 继父让我叫他“伯伯&rd...
《甘罗十二为使臣》教学反思通过这次教学让我进一步认识到：我们在教育活动中应该尽可能多地为学生搭建平台，让学生能充分地展示自我、张扬个性、放飞梦想。在教学中，教师“下台”，学生“上台”，是把学生真正地推到了“主角”的位置上，他们在...
教学目标：1、领会诗的中心思想，学习雷锋忠于党，大公无私的精神品质。2、有感情地朗读诗歌。3、自己尝试写一写赞美雷锋和他的追随者的诗。教学过程：一、亲切地呼唤一声——雷锋导入：有一个人，他的名字叫“解放军”，他的家在“中国”，知...
第八单元 告别童年教材分析 本单元收录了《我们上路了》《学步》《在学校的最后一天》《万岁，母校》《童年的朋友》这几篇文章都展现了成长过程中的精彩片段，体现了成长中对美好往事的眷恋。这几篇文章从不同角度体现了告别童年走向成熟的主题。教学目标 正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思...
苏武，留胡节不辱。 雪地又冰天， 穷愁十九年。 渴饮雪， 饥吞毡， 牧羊北海边。 心存汉社稷， 旄落犹未还， 历尽难中难， 心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声， 入耳痛心酸。 转眼北风吹， 雁群汉关飞。 白发娘， 盼儿归， 红妆守空帏。 三更同入梦， 两地谁梦谁？...
一、看拼音写汉字 zajiao chuangshiren guojihuiyi peiyu zhishichanquan fuyin ronghuo yuwei zhuangjia ( ) ( ) ( ) ( ) (...
创设情境导入新课师:同学们,我们没有靠近大海生活,那有谁亲自到过海边,亲眼目睹大海呢生:摇头(表示没有这样的经历)师:大家愿意跟随老师去看一看大海吗好,请睁大你们漂亮的眼睛,认真欣赏大海的美景 (播放课件:雄壮美丽的大海)师:谁愿意说说欣赏大海之后的感受 生:真是太美了,好想多看几眼 生:大海无边无...
