一、教材分析： 本文记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 二、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、...
《大自然的秘密》教学反思《大自然的秘密》这篇课文以作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景，揭示了自然万物都有其生存指导和躲避灾难之本能的秘密。教学本课之后进行反思，我自己觉得有成功之处也有不足之处。先谈谈以后应该保持和发扬的几点。首先...
教学目标 1、认识并掌握“优裕、跻身、先驱、缅怀、溘然长逝”等词语。2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情（联系上下文，把词语放在具体语言环境中理解）。4、体会和学习南丁...
教学目的：1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合” 的结构形式。2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。教学时数：1课时教学过程：一、 导入：扳书课题，播放《手拉手》歌曲。二、 初读课文，整体感知1．自由读歌词，读准字音。 2．熟读歌词三、合作...
[北师大版第十一册课文] 那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。 外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边...
指导思想与理论依据 陶冶情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。引导学生体会文章感情，让学生与作者同喜同悲，教会学生敢爱敢恨，是语文教学的重要任务。基于此，本课中，我以自身的激情引导学生，用理智、经验和情感引导学生感受、领悟课文的内涵。多处“移情”进课堂，注重体验。随着体...
一、说教材1、教材简析： 《荷塘旧事》是北师大版语文11册第五单元的一篇精读课文，作者讴歌了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。2、教学目标： （一）、知识目标与技能目标 1 通过对文本的深入研读，学习生字新词，品味文中优美的句子及修辞手法。 2 在对故事情节的学习中学习景物描写的方...
教学目标1、正确、流利地朗读课文，积累文中的好词佳句。2、品味文中优美的词语及修辞手法，感受大自然和谐的美。3、理解景物描写及其作用，培养写作能力。教学重点品味文中优美的词语及修辞手法。教学难点理解景物描写及其作用，培养写作能力。教具准备投影 课件教学过程一、导入1 导语：童年是每个人人生的起点，童...
一、看拼音写汉字 ducheng handan jiaowai dading zhengjinweizuo feiteng jinjian hemu baiye ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...
教学目标： 理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。学 生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文教学重点∶学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。教学准备：课件一、导入： 同...
教学目标 1．学会8个生字，认识12个生字。 2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。 4．激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。 教学重难点 1．能够理清文章的脉...
一、看拼音写汉字 piqi baolie weixie ruidian caikuang zuixin chuangzao tiegao hanliujiabei ouzhou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...
教材分析这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩，已有8年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心。而这又是源于一个跟我无血缘关系的继父对我那无私的爱。是继父的爱给了我生活的信心，给了我生活的力量和勇气，给了我生活的能力。人们都说爱自己的孩子是人，爱别人的...
教学时间：1课时 五、教学方法：提纲导读法 六、教学过程： 一、谈话导入，初读课文。 1、今天我们一同来学习名作家孙犁的一篇文章，课文大家已经进行了预习，你能说一说课文讲了一件什么事吗？（主要人物、主要事件、结果如何等） 培养学生的概括能力。 2、理清思路。本单元我们重点进行了小标题的训...
设计理念《你，浪花的一滴水》一诗是北师大版第12册第六单元的一首诗歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。教学中，笔者让学生在自读自悟中与文本进行心灵对话，领悟文本主旨，在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，从而有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审...
教学内容：北师大教材六年级语文第五单元《荷塘旧事》第二课时。学情分析：现在的孩子由于各种原因生活体验较浅显，因此理解较难。但是这篇文章文质兼美，又富有儿童情趣，应是学生喜欢的，也是学生写作的范例。教学目标：１、培养学生的朗读能力、理解分析能力和感悟能力。２、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感...
《南沙卫士》教学反思《南沙卫士》是第六单元的一篇拓展阅读课文。本单元主题是“英雄”，学生通过对本篇课文的学习，一是要在阅读能力及理解能力上得到进一步提高；二是在思想上受到启迪和教育，重新理解 “英雄”的真正含义，从而培养学生为国争光和无私奉献的精神品质...
知识与能力：1、熟读诗歌，感受诗人的思想感情。2、正确、流利、深情的诵读全诗，能仿写一节诗歌。过程与方法：朗读感悟法、联想背诵法、读书交流法。情感、态度与价值观：引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质，教育学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重难点及突破：本课的教学重点是引领学生进入诗中...
【简介】 神农氏系传说中的农业和医药的发明者。远古人民过着采集、渔猎生活，神农氏发明制作木耒、木耜，教民农业生产。反映中国原始时代由采集渔猎向农耕生产过渡的情况。又传说他遍尝百草，发现药材，教人治病。 继伏羲氏之后，神农氏是又一个对中华民族颇多贡献的传说人物。除了发明农耕技术外，还发明了医术，制...
一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 以《语文课程标准》为依据，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”为目标，根据教材和学生，运用新理念和新策略铸造语文课堂。 （二）理论依据 《语文课程标准（实验稿）》提出：工具性与人文性的统一是语文课程的基本...
