江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 最后一难导学案_最后的姿势导学案

最后一难导学案_最后的姿势导学案

小学六年级语文教案 2019-12-26 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

学习目标
 1、有感情地朗读课文，联系语境理解重点词语。抓住课文的重点语段复习，进一步感悟人物的精神品，说出“最后的姿势”的内在含义，感受老师对生命意义的追求和诠释。体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物的方法。
2、联系生活体会人与人之间的爱的真谛，通过课外阅读的拓展感受学生对老师的真情，教师对学生关爱与呵护。
学习重点
让学生通过课文的学习和课外阅读的补充真正感悟“爱”的内涵。
 
复习过程
一、学情了解
1、自测（5分钟完成）
听写：废墟  坍塌   塌陷   尘埃  震撼  诠释   生死攸关
照样子，写词语。
（1）、生死攸关                                             。
  a含有“生死”：                                            。
  b含有反义词：                                            。
（2）、绘声绘色：                                           。
（3）、妙语连珠（含比喻）：                                   。
按课文内容填空
      谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命             的师德灵魂。人们赞颂他：“               ！”              
     一个姿势被永远定格在人们的记忆中:他                ,                                                                                                             桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而这位老师却永远地走了。他就是                                                                                                                                                                                                                               地震中为保护学生而遇难的德阳市东汽中学的一位湖南籍中学教师 —                         谭千秋，让我们记住这个名字。12
二、我会学（小组交流，大组汇报）
   1、谭老师“最后的姿势”是什么样子的？用“—”在文中画出相应的语句。（张开双臂，护住学生）文中还有两处也可。（读一读、画一画）
2、自由读课文，你觉得他是个怎样的老师？从哪些词语中读出来的？
自主圈画批注式学习谭老师的语言和动作。
（1）用“——”画出语言，用“~~~~~”画出动作。
地动山摇。……楼房塌陷了……这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。
（2）朗读体会环境描写、侧面描写烘托在写作中的作用。
 
拓展延伸
一、自主阅读短文《爱的礼物》

1、认真阅读短文，遇到疑问的地方在小组里讨论解决。

2、这篇短文主要讲了什么事？哪些地方让你感动？在空白处批注。

二、试着完成短文后面的问题
 
赞颂教师的名言

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80313.html

上一篇：[少年中国说第二课时教学实录]《爱之链》第二课时教学实录

下一篇：【爱之链课文原文】爱之链课文

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计