【苏教版数学六年级下册第二单元以及答案】苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案
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教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3、读通课文,理清课文的脉络,初知课文大意。 集体研讨(蓝色笔)及个性化修改(红色笔) 教学重点: 正确流利地朗读课文。 个人初案书写(黑色笔书写) 一、导入新课。 1、板书课题,说说你从题目中知道了什么。 2、简介聂荣臻将军。 二、预习检查。 1、读词语,纠正字音。指名读,互读。 包扎 拘束 菩萨 友谊 残忍 无辜 照料 流露 惊恐 和蔼 小勺 拘束 拽着 聂荣臻 至仁至义 2、说说你理解了哪些词语,是怎样理解这些词语的。 残忍:狠毒。 惊恐:惊慌恐惧。 无辜:辜,罪。没罪的意思。 拘束:过分约束自己,显得不自然。 至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。 有始有终:指人做事能坚持到底。 3、指名分节朗读课文,发现错误随时纠正,注意长句子的停顿。 三、再读课文,理清课文脉络。 1、学生默读课文,想一想每节都分别讲了什么,哪些内容可以放在一起。 郭屯联校语文表格式教案个人初案(黑色笔书写)
集体研讨(蓝色笔)及个性化修改(红色笔) 2、交流讨论,试给课文分段,写出段意。 3、指名分段,教师相机点拨。 四、指导写字。 1、学生观察字形,注意每一个字的结构和运笔。 2、教师范写难写的字,提醒要点。 3、学生描红,临写。教师巡视指导。 五、课堂测试 1、看拼音写词语。 wú ɡū yǒu shǐ yǒu zhōnɡ hé shàn cán rěn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用“——”划出带点字的正确读音123 数九(shǔ shù) 转送( zhuǎn zhuàn ) 流露 (lòu lù ) 无数(shǔ shù) 旋转( zhuǎn zhuàn ) 称心(chèn chēng) 3、《聂将军与日本小姑娘》讲述的故事发生在( ),真切而生动地记叙了( )的经过。 六、作业: 1、熟读课文。 2、练写生字词。 郭屯联校语文表格式教案 课题:7聂将军与日本小姑娘 第 2 课时 总课时数 14 授课人:王丽平教学目标:
1、有感情地朗读课文。 2通过具体语言文字,感受聂将军的慈善心肠和宽厚襟怀。 3、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。 集体研讨(蓝色笔)及个性化修改(红色笔) 教学重点: 能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。 个人初案书写(黑色笔书写) 一、复习检测 1、听写词语,同位互评。 2、说说课文讲了一件什么事。 二、学习第一自然段。 1、出示第一自然段,齐读。 2、从这一自然段中,你读懂了什么? 三、品读感悟。 (一)研读第2自然段 1、看着这两个年幼的孩子,该怎么办呢?这事很快被聂将军知道了,他怎么对待这件事呢? 2、读课文第2自然段,回答。 3、从聂荣臻将军的言行中,你读懂了什么? 4、透过文字的背后,你体会到了聂将军有着怎样的心肠和怎样的品质?(慈善仁义、博大宽广) (二)细读课文第三自然段, 1圈点勾画,体会聂将军的慈善和宽厚。 2、学生自学自读。可以和同桌交流自己的读书感受。 3、小结:叱咤风云的将军却有着温情善良的一面,有着母亲般的情怀!在两个年幼无知日本小姑娘面前,他更像是一位慈祥的父亲。也难怪日本人民称他为——“活菩萨”。123 郭屯联校语文表格式教案个人初案(黑色笔书写)
集体研讨(蓝色笔)及个性化修改(红色笔) 4、然而,这毕竟是在战场上,两个孩子还会有什么危险?(让学生加以想象) 、聂荣臻将军又做出了什么决定? (三)学生默读第四节课文,指名回答。 1、现在的日本两个小姑娘已经和聂将军亲如一家了,为什么聂将军要送回日军驻地呢? 2、出示信的内容: 中国人民决不以日本土兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底…… 从这封信中,你读出了什么样的人?什么样的军队?什么样的精神?什么样的道理? (四)自读最后一节。 1想象写话 四十年后,聂将军和美穗子相见,会说些什么?学生交流 四、总结升华。 1思考:日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”? 2、如果说,聂将军救日本孤女的善举是一粒种子,那么,由此而缔结的中日两国人民之间的友谊便是这种子开出的鲜花!愿这朵扎根于战火之中,用人道主义精神和国际主义精神浇灌而成的友谊之花越开越艳!远离战争,和平友谊,是中日两国人民的心声,更是全世界人民共同的心声! 五、课堂微型检测。 1、“菩萨”原指( )的人,在课文中的意思是 ( )。 “使者”原指 ( ) ,在文中的意思是( ) 2、日本人民称聂荣臻将军是( ),是( )。 3、为什么说聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”?用文中的词语加以解释。 六、作业 搜集中日友好的故事与同学交流 123本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79691.html
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匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
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【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
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