[如何教育孩子养成良好的学习习惯]培养良好的学习习惯(12)

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

培养良好的学习习惯(12)
主备人：王琴

课前思考：
    教学中弄懂图意，明确要求。苏教版小语教材“习惯篇”以图片的方式直观的向学生揭示出教学内容，教学时，要引导学生逐幅观察，弄懂图意，让学生初步了解“读万卷书，行万里路”及在实践中运用语文的道理。通红司，教材所展示的图片就是样子，也是我们教学所应该达到的目标。在指导学生观察图片、弄懂图意的基础上，对学生讲明道理，使学生知道应该怎么做。要让学生明白“读万卷书，行万里路”和在实践中运用语文的道理，并用以指导自己的语文学习活动，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识及在实践中运用语文的习惯。

教学目标：
1、指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白"行万里路，读万卷书"的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重点：让学生懂得在学好各门功课的基础上，学会读社会和自然这本无字的书。
教学难点：从小就要养成在生活实践中运用所学语文的良好习惯。
教学准备：挂图
教学过程：
第一教时
一、谈话。
二、观察第一、二幅图
    说说图上有谁，在什么地方，干什么，他这时会想些什么？
    交流：
    第一幅　地点：天文台；老师与学生参观的是我国古代的天文仪器。看到仪器，想到劳动人民的聪明才智感到骄傲。
    第二幅　在天文台的天文展览馆内，墙上照片的内容：宇宙中天体或星球的照片。想到的：体现学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣就行。
三、继续观察第三、四幅的图画
    要求：说说图上的人物、地点，图上的同学在干什么，会怎么想，有什么意义？
     游览中山陵和莫高窟，它的艺术价值及自己的感受。
    故宫远视图。抓住故宫的规模雄伟、建筑技术高超的特点。
四、教师小结：
语文知识和语文能力，不仅可以从课堂上获得，从课本中获得，还可以走出课堂、走出课本，在社会上、在大自然中获得，大千世界的万事万物，自然界里的各色景观，处处有学问，处处有语文。在学好各门功课的基础上，我们还学会读社会和自然这本无字的书，这就是"行万里路，读万卷书"的道理所在。我们同学从小就要养成在生活实践中运用所学语文的良好习惯。

第二教时
一、学习第二、三页图画。
    1、要求学生从上到下的顺序进行。左上角和右下角的图最后观察。
    2、交流：
    学校的闭路电视系统，左边是控制室，几位同学可以通过屏幕，知道全校的情况，也可以把信号传送到预定地点。
    学校的电视台的播音室，通过摄像机和专门的线路，把画面和声音送到控制室，进行处理。控制室播音室的同学怎么样工作？
     第二行　同学在干什么，写字、握笔姿势，表情等？教师地站立写字、悬腕的要求给予提示。
     右边的图　先说说图上的背景和参赛学生外貌、神态，再指名演讲表演，学生给予评价。12
     第三行右边的图　先说背景，再说说人物在干什么，然后请学生讨论古诗文课外活动可安排哪些形式，教师给予提示，如集体或单独朗诵、背诵；配乐朗诵、背诵；突出某一主题的朗诵、背诵；指定某一作者作品的朗诵、背诵；抽签朗诵或背诵某一诗文等。指名选择其中某一形式当堂表演。
    中间方框图　说说图上有谁，在干什么？黑板报质量怎样？并结合班级的黑板报说说怎么样选择内容、确定栏目和设计图案，其余学生进行评价。
     左上角的图　结合本班的手抄报，谈谈感受，提提建议。
二、教师小结：
     语言和文字统称语文，是人类独有的工具。我们不仅要在课堂上、从课本上学习语文，还要不断拓宽学习语文的渠道，学会读无字的书，学会在实践中运用语文，提高自己的语文水平，真正发挥语文这个工具的作用。
三、作业
    根据自己的实践做一张手抄报。
            板书：
            培养良好的学习习惯
            行万里路，读万卷书
            在实践中运用语文
            提高自己的语文水平

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