海洋—21世纪的希望_听海洋---21世纪的希望有感
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（听海洋---21世纪的希望有感）
早就听说毕业班的老师个个都是精英，今日一睹，果真名不虚传。我从其龙和雅龙两位绅士老师的身上学到创设情境，大胆创新的可贵品质。下面谈的就是我的一些肤浅认识。
共同点：两位老师都能紧紧抓住本课的教学重点，为什么说海洋是21世纪的希望这一问题进行展开和深入。教学目标明确，教学过程流畅清晰。运用了大量的网络资料培养了学生对大自然热爱的情感。
其龙老师的创新之举在于他在课前发给同桌两人一张表格，然后要求两人共同完成，左边的同学完成人类遇到哪些问题这一栏，右边的同学完成解决问题的方法这一栏。这是新课程标准中合作探究式学习方式的有效实施。学生在合作中完成老师布置的任务，也体会到了自主学习的乐趣。此外殷老师比较善于运用音乐来创设情景，他总能在文本中能产生共鸣之处运用音乐来激发学生心底的那根情感之弦。无论是歌曲《在海一方》还是轻音乐《秋日的私语》的播放都创设了一种情境，那就是热爱家乡，热爱大自然，保护海洋，爱护海洋的情素。
一课一练是伟大的尝试，趁热打铁，如果实施，效果是很显著的。
视听是刺激感官的要素，雅龙老师更侧重于视觉效果的运用。他播放了大量的视频录象，利用丰富的网络资料，音频资料，新闻资料让学生通过阅读，谈体会，各抒己见。为学生创设了生动活泼的语文课堂环境。这种不拘宁于对教材知识生硬的讲解的方法值得借鉴。
此外，雅龙老师对课文中写作方法和说明方法进行讲解，并适时提醒学生在写作中也可以运用这些方法。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。
在课外拓展上，用共创保护海洋的广告标语作为思索的题目，新颖独特。提高学生对语言的提炼和运用能力。
课堂是个流动的过程。是一门美丽的艺术。需要我用心的去学习，去体会。
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