《卖火柴的小女孩》导学案_《卖火柴的小女孩》导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
课 题 第14课 卖火柴的小女孩
导学目标 1、会写6个生字，能正确读写“蜷腿、橱窗”等词语。
2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
学习重点 正确读写词语，有感情地朗读课文，把握课文内容，体会作者的思想感情。
学习难点 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
课 型 新授课 课时 2课时 主备人 刘艳春 审核人 薛玉红
教 学 过 程
教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策
复习导入（2分钟） 说说第6课老舍笔下的除夕夜的情景。 2010年的除夕夜你是怎样度过的。 学生倾听，齐读课题。 对说跑题的同学及时拉回。
明确学习目标2分 明确学习目标 下发学案 学生解读学习目标 也可分点解读。
课前
验收
8分 字词验收6分 教师听写、巡视 书写，互批，领读，纠错。 纠正易错字
了解当时的社会背景。2分 倾听、指导 学生回答 资料查找不全，师补充。
预习
23分钟 “自主学习”部分 23分 巡视、指导、点拨、释疑。 学生阅读课文，独立完成学案。 关注学困生。
讨论
交流
5分钟 按学案顺序逐题交流，讨论重点问题。
1、 筛选、准备展示问题
2、 分配展示任务
组内探讨，共同准备。 教师参与讨论，关注学生体会到的独特感受。
第二课时
展示准备
5分钟
展示交流23分钟 1、说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。2、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 1、指导学生展示前的准备。２、组织学生展示预习成果。３、进行多元评价；点评、追问、补充。12
4、发现问题，点拨、引导；拓展延伸。 1、组内探索，共同准备。
2、分小组展示预习成果。
3、非展示学生倾听、点评、质疑、补充。
4、穿插、巩固、总结、提升。 1、规范学生言行举止，大方得体。
2、就学生展示不清，或重点问题教师精讲，点拨。
达标检测12分钟 见学案 检查目标落实情况，查漏补缺。 归纳所学知识，组内交流。 对学困生多加关注。
教学反思
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78099.html
-
《小草和大树》的寓言故事_《小草和大树》说课稿详细阅读
说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下 ，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们...
-
只有一个地球教学设计一等奖_《只有一个地球》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识，懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法，唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”，激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害...
-
《一个这样的老师》教学反思|《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【教学过程】一、导入新课。今天，我们继续学习《一个这样的老师》。 通过上节可课的初读，你了解怀特森老师是一个怎样的老师？（学生发表看法）二、出示学习目标 1、了解怀特森老师独特的教育方法...
-
青山不老教学设计一等奖_《青山不老》教学设计详细阅读
【教学过程】 一、初探课文，认识老人 １、谈话导入： 同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？ 今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。 这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。 ２、认真...
-
【《夹竹桃》课文】《夹竹桃》教学设计详细阅读
文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文，不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣，他欣赏夹竹桃在平平常常外表下的兢兢业...
-
【第一单元用英语怎么说】第一单元详细阅读
体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火...
-
[故都的秋教学设计一等奖]《故都的秋》教学设计详细阅读
设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式和“合作式”学习模式来展开教学活动，正确处理好现代教学体系中的教师、学生、教材、...
-
《冬夜读书示子聿》翻译|《冬夜读书示子聿》教学设计详细阅读
【教材简析】《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。【教学目标】1、知识与能力学会1个生字&ldq...
-
只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
【教学目的】１、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。２、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。３、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。４、使学生知道确定“地球...
-
《长江之歌》教学设计|《长江之歌》教学设计详细阅读
教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，...