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《伯牙绝弦》教学设计_《伯牙绝弦》练习

小学六年级语文教案 2019-09-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

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一、我是小小翻译家。先译带点字，再翻译句子。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
二、在广袤的语文世界中我积累了三句交友名言。
1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、课文探幽――填空
1.俞伯牙和钟子期相传为（　　　　）时代人。关于二人的传说，《   》《      》和《        》中记载。
2. 俞伯牙和钟子期的（　　　　　　　　）的知音，是（　　　　　　）的知音，是（　　　　　　）的知音。
3.今人用“高山流水”比喻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.写部首。乃（　　　）善（　　　）　哉（　　　　）　兮（　　　）　鼓（　　　）
伯牙学琴的故事
　　春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏（còu zòu）技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
　　过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调(diào tiáo)琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
　　故事荡气回肠、耐人寻味。古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
　　人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧啊！12
一、填空
（　　　　）的大海　（　　　　）的涛声　（　　　　）的山林　（　　　　）的景象
二、理解词语
一气呵成
历久弥新：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
心旷神怡：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、用×选择正确读音。
四、选择正确字义，
举①往上托，往上伸。②举动　③兴起，起　④推选，选举。⑤提出　⑥全
举目远眺（　　）　举世闻名（　　　）一举两得（　　　）
五、“涛声鸟语是最好的老师”这句话对我们有什么启迪？请简单写一写。

12

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