[数学六年级下学期内容]数学六年级下学期 第四单元测试题(二)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
一、填空.
1.四十五万六千零九写作( ),省略万后面的尾数约是( ).
2. 再加上( )个 就等于1.
3.1.28千克=( )克
3平方米5平方分米=( )平方米
4.最大的一位数比最小的质数多( ).
5.16、20和80的最小公倍数是( ).
6.一圆的直径是8厘米,它的半径是( )厘米,周长是( )厘米.
7.在1∶6000000的地图上量得两地的距离是4.5厘米,两地的实际距离是( )千米.
8. 化成最简整数比是( ).
9.一个平行四边形的底是20,高是底的 ,这个平行四边形的面积是( )平方厘米.
10.判断(对的打“√”,错的打“×”).
①13的倍数中,最小的是26.( )
②表示两个比相等的式子叫做比例.( )
③圆锥的底面积一定,高和体积成正比例.( )
11.3.954保留一位小数约等于( ).
12.一袋面粉25千克,把它平均分成8份,每份是这袋面粉的 ,每份重( )千克.
13.六年级今天出勤人数比缺勤人数多48人,缺勤人数是出勤人数的 ,这个班有学生( )人.
14.把两根底面半径都是10厘米的钢管用铁丝紧紧捆在一起,如果接头处不计,至少要用铁丝( )厘米.
二、选择题.
1.一根长5米的绳子,剪去 后,又剪去 米.求还剩多少米,正确的列式为( ).
① ② ③
2.在三角形ABC中,∠A-∠C=∠B,那么这个三角形是( ).
①锐角三角形 ③直角三角形 ③钝角三角形
3.乙数比甲数少40%,甲数和乙数的比是( ).
①3∶2 ②3∶5 ③5∶3
4.用三个8和两个0组成一个五位数,两个零都读出来的是( ).
①88080 ②88008 ③50808
5.把5千克盐溶解在50千克水中,盐和盐水的比是( ).
①l∶10 ②1∶11 ③5∶11
6.要使 是假分数, 是真分数,x应是( ).
①6 ②7 ③8
7.圆柱的体积一定,底面积和高( ).
①成正比例③成反比例③不成比例
8.今年产量比去年增产二成,就是增产( ).
①2% ②20% ③200%
9.用两个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( )平方厘米.
①48 ②24 ③40
10.四个学生期末考试的数学平均成绩是95分,其中三个学生的成绩分别是89、94、98,第四个学生的数学成绩是( )分.
①96 ②97 ③99
三、计算.
1.直接写结果.
2.用递等式计算.
①
②
③
④
⑤
四、解方程.
1. 2.2
五、下面各题,只列综合算式或方程,不计算.
1.亚新化肥厂五份产尿素990吨,比四月份增产10%,四月份产尿素多少吨?
2.一根电线长100米,先用去全长的 ,又用去20米,还剩多少米?
3.一批图书,每小时装订480本,9小时可以装订完.如果要提前1小时完成任务,每小时应装订多少本?
4.一批自行车,合格的有495辆,不合格的有5辆,合格率是多少?
5.一个环形铁片,内圆直径是8厘米,外圆直径是10厘米,这个铁片的面积是多少平方厘米?
6.一条水渠,王村和张村合修12天可以完成,王村独修要20天完成,张村独修要多少天完成?
六、应用题.
1.一种手表现价45元,比原价降低了15元,现价比原价降低了百分之几?
2.一列客车从甲城开往乙城,每小时行60千米,行了2小时后,从乙城往甲城开出一列货车,4小时后与客车相遇,这时货车行了全程的 ,两城相距多少千米?
3.一圆锥形谷堆底面周长是6.28米,高0.9米.若把它装在一个底面半径为2米的圆柱形粮囤里,可以堆多高?
4.师徒二人加工一批零件,徒弟完成了总数的40%,师傅比徒弟多加180个,师傅加工了多少个?
5.在比例尺是1∶100的平面图上量得一间房子长8厘米,宽6厘米,这间房子实际占地面积是多少平方米?
参考答案
一、填空.
1.456009.46万
2.4
3.1280 3.05
4.7
5.80
6.4,25.12
7.270
8.15∶2
9.300
10. ①× ②√ ③√
11.4.0
12.
13.52
14.102.8
二、选择.
1 ③ 2 ② 3 ③ 4 ③ 5 ②
6 ② 7 ② 8 ② 9 ③ 10 ③
三、计算.
1.直接写出结果.
130
36.5 1 111
2.用递推式计算.
①96 ②27.5 ③ ④ ⑤0.1
四、解方程.
1.x=3 2.x=
五、只列式,不计算.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
六、应用题.
1.15÷(45+15)=25%
2.60×(2+4)÷(1- )=540(千米)
3. (米)
4.80÷(1-40%-40%)×(1-40%)=240(个)
5. (厘米)=8(米) (厘米)=6(米)
8×6=48(平方米)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/169828.html
-
圆的周长公式|圆的周长详细阅读
教学目的 1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确的进行简单的计算. 2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力. 3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法. 4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育. 教学重点 1.理解圆周率的...
-
[数学六年级下学期内容]数学六年级下学期 第四单元测试题(二)详细阅读
一、填空. 1.四十五万六千零九写作( ),省略万后面的尾数约是( ). 2. 再加上( )个 就等于1. 3.1 28千克=( )克 3平方米5平方分米=( )平方米 4.最大的一位数比最小的质数多( ). 5.16、20和80的最小公倍数是( ). 6.一圆的直径是8厘米,它的半径是( )厘米,...
-
解比例_解比例详细阅读
教学内容:教材第32页例2、例3、“试一试”和“练一练”,练习六第6~11题,练习六后的思考题。教学要求: 1.使学生认识的意义,学会应用比例的基本性质。 2.使学生进一步巩固比和比例的意义,进一步认识比例的基本性质。教学重点:认识的意义。教学难点 :应用比例的基本性质。教学过程...
-
【条形统计图的特点】条形统计图详细阅读
教学目标 1.使学生认识,知道的意义和用途. 2.了解制作的一般步骤,初步学会制作. 教学重点 掌握制的一般步骤,能看图准确地回答问题. 教学难点 制的第(2)、(3)步,即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 我们学过简单的数据整理,统计数据除了可以分类整理制...
-
【利息低的正规借钱平台】利息详细阅读
教学内容:十一册教科书P124—P126的内容,及练习三十三的1、2、题。教学目标 :1、使学生初步了解有关的初步知识,理解本金、和利率的含义,会运用的计算公式进行计算。2、使学生明白储蓄的意义,进行思想教育,培育其初步的应用意识和解决问题的能力。课前准备:学生分组、幻灯机、存款凭证。教学课时。一课...
-
比的意义_比的意义详细阅读
教学目标 1.理解,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称. 2.掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值. 3.培养学生抽象、概括能力. 教学重点 理解,掌握求比值的方法. 教学难点 理解,建立比的概念. 教学过程 一、谈话引入 在日常生活和和工农业生产中,常常需要对两个数量进行比较.比较的方法我们...
-
[百分数的应用二]百分数的应用——纳税详细阅读
教学目标 1、通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 2、通过学习,使学生建立正确的纳税观,懂得纳税的重要性. 教学重点 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 教学难点 通过学习使学生理解税收时的专有名词,会计算纳税额. 教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听说过有...
-
[按比例分配的公式]按比例分配详细阅读
作者:执教: 南京市拉萨路小学 陈馨 评析: 鼓楼区教师进修学校 施建洪 教学内容:教材第58-59页例2、例3和“练一练”,练习十三第1-5题。 教学要求:使学生了解比在生活中的应用,能合理、灵活地解答的问题。在解决实际问题的过程中,引导学生主动探索,勤于实践,勇于发现,合作交...
-
[正比例和反比例的比较教学反思]正比例和反比例的比较详细阅读
教学目标 1.进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律. 2.使学生能正确判断正、反比例. 教学重点 正、反比例的联系和区别. 教学难点 能正确判断正、反比例. 教学过程 一、复习准备 判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例. 1.单价一定,数量和总价. 2.路程一定...
-
解比例|解比例详细阅读
教学目标 1.使学生理解的意义. 2.使学生掌握的方法,会. 教学重点 使学生掌握的方法,学会. 教学难点 引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式,即已 学过的含有未知数的等式. 教学过程 一、复习准备 (一)解下列简易方程,并口述过程. 2 =8×9 (二)什么...