[统计表格怎么做]统计表
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：教科书第58—59页的例题、完成“做一做”的题目和练习十四的第1—2题。
教学目的：使学生初步学会填写含有百分数的复式的方法和步骤，进一步认识编制的意义。
教具准备：小黑板或投影片若干。
教学过程 ：
一、复习
教师：我们已经初步学会如何填写一个。现在我们一起复习一下填写的方法和步骤。
请几名学生说一说，同学之间互相补充，教师随之在黑板上做简单的板书。
二、新课
教师用小黑板或投影片出示例题的。
教师：这里有一张，这是1995年一1997年东山村每年的总收人与村办企业收入的。同学们注意观察一下，这张与以前我们学习过的有什么不同?
学生：横着的项目增加了一栏。
学生：增加了含有百分数的数据。
教师：对I在这张中，增加了一栏，这一栏里都是含有百分数的数据。所以，我们今天学习的叫做含有百分数的。
教师板书课题。
教师：现在我们先计算出有关的数据，把这张填写完整：
先让学生自己计算百分数、合计数，把填写完整。教师行间巡视，注意个别辅导。可提醒学生：计算百分数时，百分号前的数只需取一位小数。填写合计这一行的含百分数的数据时，教师可提问：
这个数据应该怎样计算呢?
是不是把3年的百分数加起来就得到了呢?
要使学生明确：合计这一行的百分数要算3年村办企业收入的合计数占3年总收入的合计数的百分比：等学生填完表．教师提问。
教师：从这张中我们可以获得关于东山村的什么情况?
请几名学生发言，说一说自己获得的情况。然后教师总结。
教师：在这张中，不仅可以看出在199；年至1997年中每一年的全村总收入是多少，其中村办企业收入是多少，而且还可以看出每年中村办企业收入占全村收入的百分之几。
然后教师再指名提问：
1996年全村总收入比1995年增加多少万元?
1997年全村总收入比1996年增加多少万元?
1996年村办企业收人比1995年增加多少万元?
1997年村办企业收入比1996年增加多少万元?
1997年这个村其他收入(即粮食、副业等收入)比1996年增加多少万元?
1996年村办企业收入占全村总收入的百分数比1995年的百分数增加多少?
1997年村办企业收入占全村总收入的百分数比1996年的百分数增加多少?
通过上面的比较，我们可以获得什么情况?
教师总结：通过上面的比较我们可以看出：3年来，在全村的收入中，村办企业的收入增长幅度比较大。村办企业的收人在全村总收入中所占的百分比逐年增加，才引起总收入的较快增长。
让学生翻开教科书第59页，自己完成中的计算和填空。
三、巩固练习
1．做“做一做”的题目。
请一位同学读题后，教师带领学生共同编制。指名让学生一步步说编制的步骤，随之教师在黑板上画出头，填上数据，形成下面的未填写完的：
某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况
年 月制
先让学生自己计算出“合计”和各月“完成计划的百分数”，再指名让学生在黑板上把数据填写进中，集体订正。
2．做练习十四的第1题。
让学生独立做题，教师行间巡视，个别辅导。仍要注意学生在填写合计这一行的百分数时是怎样计算百分数的。对于不明确的学生，教师仍要提醒：合计这一行的百分数要算三户农民1997年收入的合计数比1996年收入的合计数增长了多少，这个增长数占1996年收入的合计数的百分之几。做完以后集体订正。
四、作业
练习十四的第2题。
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