本周的星期四、五教学了利息问题。而在之前的教学内容分析里就知道，这部分对小孩子来说是比较难理解的，教学时会有一定的难度。的确，日常生活当中，孩子们对利息问题接触很少，可能有部分孩子到现在很没进过银行呢！再加上利息问题中的那些“本金”、“利息”、“利率”和“税后利息”的概念也不是很好理解，“利息”与“...
第一单元 负数第一课时教学目标：1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点...
教学内容：（北师大版）义务教育课程标准实验教科书六年级下册第18、19页内容。教学目标：1、知识目标：能熟练地画出具体情境中各种不同的行走路线，并会用字母和符号表示路线。2、能力目标：发展学生的符号感和思维的周密性。3、情感目标：感受数学学习的乐趣，培养学生热爱家乡的情感和保护环境的意识。教学重点：...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1、2、3、9题以及补充的练习。 教学目标： 1 使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。...
教学内容： 教科书第8页的例4和“练一练”，练习三的第1~4题。 教学目标： 1．使学生联系百分数的意义认识折扣的含义，了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其他实际问题，进一...
1、用方向和距离描述物体的位置（1）教学内容：教材54页的例1和练一练，练习十二的第1、2题。教学目标：1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力...
用方向和距离描述物体的位置（2） 教学内容：教材55页的例2和练一练，练习十二的第3--5题。 教学目标：使学生经历探究根据给出的方向和距离在平面上画出相关物体的位置的方法，并能根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置。 重点难点：帮助学生进一步理解和掌握用方向和距离在平面图上表示物体位...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册86页“整理与反思”和“练习与实践”11-14 教学目标： 通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。 教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数、小数等有关性质。 教学设计： 一 、复习小数、分数、...
教材分析：储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关，本课是在学生掌握了百分数的一般应用题之后，学习解答有关利息的计算问题。教材设计了从让每个学生调查储蓄的知识，导入新课，使每个学生感受到利息的计算与生活密切相关。然后让学生结合存单认识理解“本金，利息，利率”，引导学生发现利息的计算方法，最后进行体验...
教学内容：北师大版小学数学第十一册第一单元p20——22教学目标：知识目标：进一步加深对圆的周长和面积的计算公式的理解。能力目标：能运用圆的周长和面积的计算公式解决生活中的实际问题。情感目标：体会数学在生活中的作用，感受数学与生活的紧密联系。教学重点：进一步加深对圆的周长和面积的计算公式的理解，并能...
教学目标：1、理解并掌握比的意义，掌握比的读、写，认识比各部分名称。2、掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3、理解比和除法、分数的关系。4、向学生渗透转化思想，培养学生抽象、概括能力。教学重点：理解比的意义，掌握求比值的方法。教学难点：理解比的意义，建立比的概念。课前准备：制作教学课件。教学过...
第一课时 比的意义教学内容： p68－p70例1、例2及相应的练一练，练习十三第1－5题教学目标：1、使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。2、掌握求比值的方法，会正确求比值。3、弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。教学重...
课题 欣赏与设计 课型 新授内容 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第十一册第9-10页教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2、在设计图案的活动中，进一...
复习内容：教科书第十二册p 110“整理与反思”以及p 110—111“练习与实践”1—3题。知识要点：1 用上、下、前、后、左、右描述物体的位置；2 用东、南、西、北描述物体的方向；3 用数对表示物体的具体位置；4 比例尺的知识 教学目标：1 使学生通过复习，比较系统地综合地运用各种描述的方法描述...
教学内容：六年级下册第40—40页6—9题。教学目标：1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点：通过“整理—交流—总结、梳理—综合练习”，找准知识间的联系与区别，完成知识构建，形成知识网络。教学过程：一、导入。师：同学们，这节课让...
（一）教学目标1 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。4 能运用比的知识解决有关的实际问题。（二）教材说明和教学建议教材说明1 ...
教学目的：1、结合丰富的实例，认识正比例。2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是正比例。3、利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。教学过程一、复习导入：1、在现实生活中有许多互相依赖的变量，谁来举例子说一说都有哪些？2、在这些互相依赖的变量中，有一些互相依赖的...
本站以前相关资源：第一单元《百分数的应用》教材分析 第一单元 百分数的应用 教案1-5课时 第一单元 百分数的应用 教案6-11课时 百分数的应用单元检测 [分享]国标本六年级下学期的教案第一单元百分数的应用全集 第一单元 百分数的应用 全单元教案 第一单元 百分数的应用第四课...
教学内容：教科书第49页的例7，完成随后的“练一练”和练习十一的第3、5题。教学目标：1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力...
p85页“练一练”，练习十六1¬—8题。【复习要求】1、熟练掌握十一类简单应用题的数量关系式。2、掌握一些常用解题的思考方法。3、提高逻辑思维能力。【复习重点】十一类简单应用题的数量关系。【复习难点】提高综合运用数量关系的能力。【复习过程】一、知识梳理。1、简单应用题可分为十一类。⑴求总数（...
