[分数]百分数和分数、小数互化整理和复习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：六年级下册第40—40页6—9题。教学目标：1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点：通过“整理—交流—总结、梳理—综合练习”，找准知识间的联系与区别，完成知识构建，形成知识网络。教学过程：一、导入。师：同学们，这节课让我们一起来对分数、百分数、小数互化进行整理和复习（板书课题）二、复习整理，沟通联系。1、把0.25、1.4、0.123化成百分数。提问：怎样能很快地把小数化成百分数（引导学生观察0.25—25%、1.4—140%、0.123—12.3%）小结：小数化百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，就可以了。2、把27%、124%、0.4%化成小数。让学生自由做，交流自己的意见。归纳：百分数化小数的方法，去掉百分号，同时把小数点向右移动两位就行了。3、比较百分数和小数的变化方法，说说它们有什么不同。4、把3/4、1/6、13/5化成百分数。学生练习后，归纳方法：分数化成百分数，通常把分数化成小数，（除不尽时，通常保留三位小数）再把小数化成百分数。5、把17%、40%、12.5%化成分数提问：①怎样把百分数化成分数？②当百分数的分子部分是小数时，怎样将它化成分数？回答问题后小结。6、比较百分数和分数互化的方法。三、巩固练习。1、把下面各数化成百分数。1/2、1/4、0.51、0.304、7/20、21/3、12、把下面各数化成分数或整数。0.4、8%、12.5%、0.36、1.5、0.65、600%3、从小到大的顺序排列。8.5% 0.85 5/6 9/11 0.805四、总结并质疑问难。五、作业。1、教科书40页6、7、8题。2、教科书51页题1。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72663.html
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【角的度量】角的度量详细阅读
角 的 度 量一、教学目标 ：1、认识量角器，学会使用量角器量角；2、进一步知道角的大小与两条边开叉的大小有关，与两条边所画的长短无关；3、知道用不同的方法来量角，培养学生的创造性思维和创新能力。二、教学重点、难点：重点：学会灵活合理地用量角器量角。难点：通过学生观察、交流来认识量角器；探索、发现...
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[比的意义]比的意义详细阅读
教科书第61——62页，练习十七第1——4题 本节课主要教学，比的读写法及比各部分名称及求比值的方法。它是进一步学习比矛盾基本性质及比的应用的基础。 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，正确理解是教学重点，也是难点。用实物演示...
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统计|统计详细阅读
第七单元 教学内容教科书第94、95页内容。教学目标 1．从实际生活入手，激发学生兴趣，使学生充分体验到生活离不开数学，数学来源于生活并服务于生活。2． 初步感受到客观事物的不确定性与可能性，渗透思想及方法。在实践探索中把主动权交给学生，唤起学生的主动性与合作意识，提高学生合作能力和解决实际问题的...
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[圆的认识]圆的认识详细阅读
“”研究课教案青岛河西小学 袁本钊【教学内容】。（人教版第十一册P85—87）【教学目标 】1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同一个圆里直径和半径的关系。 2、初步学会画圆，学会测量圆形物体的直径。3、通过动手操作、讨论，培养学生主动探索知识的精神，抽象概括能力和运...
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圆的认识|圆的认识详细阅读
教学内容：课本第115页―117页，练习二十四第1－5题。教学目标 ：1、组织学生体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系；2、使学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；3、转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。教学重点难点：认...
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面积和面积单位教案_面积和面积单位详细阅读
面 积 和 面 积 单 位教学目标 ：(一)使学生正确地理解“面积”的意义．(二)清楚地认识常用的三个面积单位：“ 1平方厘米”“1平方分米”“ 1平方米”．(三)培养、发展学生分析、类比、抽象、概括、推理能力． 教学重点和难点：重点：认识“面积”和“面积单位”．难点：“面积与周长”“面积单位”与“...
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[第一单元思维导图]第一单元 亿以内数的读法和写法详细阅读
第一单元 亿以内数的读法和写法整体感知本单元教学内容是亿以内数的读法和写法．教材是在学生学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读写万以内数的基础上，把计数单位扩展到“亿”，再分别学习万级数的读法和含有两级的数的读法，万级数的写法...
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【圆的认识】圆的认识详细阅读
圆 的 认 识 永泰县嵩口中心小学 张忠苏 教学目标 ：①组织学生体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系；②学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；③转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。教学过程 ：一、结合生活、导入 新...
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圆的认识|圆的认识详细阅读
广西河池市金城江区第二小学覃海霞教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册P85－87。教学目的：1、使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2、掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系。3、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经过抽象、概括等能力训练，进一步发展学生的空间观念。5、...
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[角的认识]角的认识详细阅读
角教学内容：（六年制省编教材第五册P106页）教学目标 ：1、使学生认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角，掌握用三角板判断直角的方法，并能用三角板画直角。培养学生的动手能力。 2、通过学生观察演示和操作，进行事物都是运动、发展、变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育。教材分析：本节教...