算出它们的普及率|算出它们的普及率 表格式教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：教材第112页实践活动：算出它们的普及率(实践活动)教学目标：1、使学生能用百分数的知识计算普及率,并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势,培养学生比较分析等思维能力；2、让学生通过调查、统计和分析、处理数据等一系列活动,感受到数学与生活的联系,逐步培养学生应用数学的意识和能力。 教学重点： 使学生运用所学的百分数的知识解决实际问题,加深对百分率的认识。 教学难点：让学生经历统计过程,体会选取样本进行调查,收集数据进行统计,再利用样本的统计资料分析整体状况的统计思想。 教学理念：数学来源于生活,服务于生活。 教学设计： 教学步骤教 师 活 动 过 程学生活动过程 一、导入活动 1、师：同学们,我们学校是篮球传统学校。现有1281名学生,每人拥有一个篮球,1281名学生都参加了篮球训练,那么,参加篮球训练的学生人数占全校学生总数的百分比是多少?2 、这个百分比说明了篮球这项运动在我校的普及程度非常高,达到了100％,也可以说篮球运动在我校的普及率达到了100％。(板书:普及率)3、导入活动。 在我们的生活里,经常要计算和使用普及率。例如：自从在全国范围内开展推广普通话工作以来，有多少人学会说普通话了，这些会说普通话的人口占全国人口的百分之几，就是普通话的普及率。今天这节课，我们就来计算一些普及率。（完成课题的板书）1、学生通过计算回答问题。(这里既复习了百分数的计算,又增强了学生的集体荣誉感)2、了解这里的百分比就叫普及率. 二、开展活动 （一）出示要求，明确分工。1、先分组登记看谁家已装了电话，谁家已购买了电脑。2、对各组收集的数据进行整理，并算出全班一共有多少户装有电话，又多少户已购买了电脑，填入下表：项目全班总家庭数装电话家庭数购电脑家庭数数量 占家庭数的百分之几 3、算一算，拥有电话和电脑的家庭各占全班总家庭数的百分之几。师：根据上述要求，你觉得活动开始后应按怎样的顺序进行？ （二）组织分组活动明确每组登记时必须清楚地体现家庭的名称、拥有电话和电脑的情况。1、学生明确要求。2、 讨论如何开展这项活动。如：人员怎么分工，怎么分组，每组设计怎样的登记表，怎样进行汇总及最后的统计。3、各小组开始收集，按家庭算，有多少家装了电话、购买了电脑并记录在表格中。 （三）组织整理、计算1、让各小组汇报收集的数据。2、汇报时让学生说说怎么计算电话和电脑的普及率。3、问：我们班同学家庭电话普及率时多少？电脑的普及率是多少？ 1、各小组汇报，每人都整理填写统计表。2、小组内核对统计数据。 （四）组织分组讨论（出示讨论题）1、电话和电脑的普及率哪一个高？你从中看出了什么？2、你能根据计算的结果推算出本地区电话和电脑的普及率大约是多少吗？（五）组织交流1、你是怎样得出我们班家庭的电话和电脑普及率的？2、你们还作出哪些推算和估计？根据是什么？ （六）总结：1、这节课我们学习了什么内容？通过这次实践活动，你有哪些体会？请你说一说。2、你认为我们还可以进行哪些有意义的调查活动，或者普及率的调查计算？你会进行调查计算吗？ 1、 学生在小组内根据题目讨论，每人都要发言。 三、拓展活动 1、学生发言。2、说说可以开展哪些有意义的调查活动。3、课后自由组合，组成小组，选择一项内容调查合计算。 教学与反思：本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/71330.html
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圆的认识_圆的认识详细阅读
教学目标 ：1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。 2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。 3．使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点 ：通过动...
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【数的整除】数的整除 分数 小数的基本性质详细阅读
教学内容教科书第80～81页，练习十六的习题．教学目的1．使学生掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别．掌握能被2、5、3整除的数的特征．会分解质因数．会求最大公约数和最小公倍数．2．使学生在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质．教学过程 一、数的整除1．整除的意义．教师：...
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一个数乘分数的意义_一个数乘分数详细阅读
教学目标 理解的意义，掌握分数乘分数的计算法则． 教学重点 理解的意义，掌握分数乘分数的计算方法． 教学难点 理解一个数乘以分数算理，总结分数乘法的计算法则． 教学过程 一、复习 （一）看到下面的分数，你都想到了什么？ 瓶 吨 米 二、新授 （一）教...
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【分数乘除法对比应用题】分数乘除法对比练习详细阅读
教学目标 1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题． 2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力． 教学重点 理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答． 教学难点 能正确解答分数乘、除法应用题． 教学过程 一、复习引新...
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[工程问题]工程问题详细阅读
教学目标 1．理解的数量关系，掌握的特征，分析思路及解题的方法． 2．能正确熟练地解答这类应用题． 3．培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题． 教学重点 理解的数量关系和题目特点，掌握分析、解答方法． 教学难点 理解的数量关系． 教学过程 一、复习 旧知． （一）解答下面应用题 1．挖...
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[三步计算应用题及答案]三步计算应用题详细阅读
第七课时 （三）教学目标 ：1、 使学生进一步掌握的结构，会列综合式解答。2、 会从不同角度分析的数量关系，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：掌握的分析方法教学难点 ：理解例3的简便解法教前思考：通过前面两课时的教学，学生已经初步掌握了的解题思路。教学例3时，可以引导学生从不同角度...
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[倒数的认识优秀教学设计]倒数的认识详细阅读
教学目标 1．理解和掌握倒数的意义． 2．能正确的求出一个数的倒数． 3．培养学生的观察能力和概括能力． 教学重点 认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点 小数与整数求倒数的方法 教学过程 一、基本训练 （一）口算 ＝ 上面各式有什么特点？ 还有哪两个数的乘积是1？请你任...
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【圆锥的体积公式】圆锥的体积详细阅读
教学内容:人教版第十二册第42-43页的例1、例2,完成“做一做”的第1、2题和练习九的第3-5题。教学目的:1:通过动手活动推导出公式。 2:理解并掌握体积公式,能运用公式求,并会解决简单的实际问题。 3:培养学生的动手操作能力,观察、分析综合能力。教学重点:圆锥...
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【百分数的应用二】百分数的应用——纳税详细阅读
教学目标 1、通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性． 教学重点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学难点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听...