教学目标 1．学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。 2．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 3．正确、流利地朗读课文。 教学重点：学会本课10个生字，知道“我”是什么。 教学过程 ： 一、引言揭题：同学们，你们知道“...
教学建议教材分析 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。 课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨...
教学目标 ： 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 2、学会本课生字新词。 3、理解重点词句，理解全诗意思。 4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 5、继续练习把诗句补充完整。教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点 ： 指导学生结合生活实际理解词句，理...
二年级下册语文园地八展示台宽带网教案设计 阿茹 课题：二年级下册语文园地八展示台宽带网知识教学点：交流了解到的科学知识与见闻。能力教学点：培养学生阅读书籍，搜集与处理信息的能力。德育渗透点：引导学生从我国古代、现代科学家的故事以及科学成就中感受到身为华夏子孙为祖国而骄傲自豪的思想感情。教...
第一课时 教学目标 ： 1、学会本课9个生字,认读“愤、脏、浑、刨”四个字。 2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。 3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点 ：...
一、 创设情境，谈话导入 1、 随机表扬：（你坐得真好！老师称赞你！） （你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！） 2 师：如果你看见你的同桌作业 字写的不工整，但是他已经慢慢有了进步，一天比一天好了，你会怎么评价他呢？（生交流）3．师：想不想小动物们遇到这种情况是怎么评价同伴的吗...
教学目标 1、会本课的11个生字和12对词语。 2、正确、流利地朗读句子。 3、理解句子意思。 教学重点 1．学会本课的11个生字和4个词语。 2．正确、流利地朗读句子。 3．理解句子意思。 教学难点 理解句子的意思，本课相关词对比的写法。 教具准备 1、生字词卡片。 2、课文内容的挂图。 教学...
22、要是你在野外迷了路 教学目标 l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 4、培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。 5、培养学生...
18、雷 雨一、导入 。 1、出示——雨。 2、都认识，那大家一起来读。 3、读的很准，哪位同学能想到和“雨”有关的词语？ 4、课外积累也是学习语文的一种好方法。**大家听得真仔细，打雷下雨是一...
复习课教案一、导入 。冬天到了，外面天寒地冻。可是北方独有的冰雪却为我们带了无穷的乐趣。今天让我们到滑雪胜地去感受滑雪带来的欢乐！二、过程：（一）、乘着火车去滑雪。（给拼音填汉字） “火车五分钟之后就出发了，如果同学们能成功地填写完音节下面的汉字，就能乘上去滑雪场的火车了。可要加油啊！”生...
教案示例识字学词学句（一）2第一课时 教学目标 ： 1．学会本课13个生字和由这些生字组成的词语，认识3个生字。 2．能正确、流利地朗读句子。 3．初步了解形声字的构字规律。 教学重点：学会13个生字，理解9个词语的意思，建立句的概念。进一步了解形声字的特点。 教学难点 ： 1 理解“订报”、“比较...
第一课时 教学目标 ： 1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2．认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。 3．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。 4．指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规...
教学目标 1、学会本课的14个生字。 2、认识“筑、烈、滩、换、慈、介、绍、况”8个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读句子。 4、培养学生运用汉字的构成规律进行认字的能力。 教学重点 1、学会本课的14个生字。 2、认识“筑、烈、滩、换、慈、介、绍、况”8个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读句...
教案示例一第一课时 教学目标 ： 1 学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2 借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3 培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4 继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。 教学重点： 1 学会本课生字新词。 2 初读课文，了...
川川的皮鞋声 一、揭题有个小朋友叫川川，他非常喜欢穿皮鞋，走起路来咯咯咯地响，就是这皮鞋声，给我们带来了一个非常有趣的故事。板书：川川的皮鞋声二、整体感知1、给一分钟准备，回头咱们来朗读比赛。2、指名上台分段读课文。3、再读课文，读自己最拿手的一段。 [出示填空川川喜欢穿皮鞋，咯咯咯的皮鞋声，却...
课前透视 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的意思虽然独立，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指...
识字一 对韵歌第一课时一、教学目标 1、认识13个字。2、能正确流利地朗读课文。二、教学重点1、认识13个生字。会写8个字。2、 在对对子的过程中，产生识字兴趣。三、教学准备1、识字卡片。2、幻灯片。四、教学过程 1、激趣导入 。小朋友们，我们都共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。...
西湖名堤教学目标 1、 认识本课12个生字，书写堤、淡、掠、苏、犯，积累词语10个2、理解“镶嵌、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩”等词语的意思，积累描写白堤，苏堤景色的句子3、读课文，展开想说说“假如我来到了西湖之畔 ”做想家合情合理，表达清楚4、了解苏堤和白堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的...
教案示例15 教学目标： 1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。 4、理解课文内容，知道前、中、后的景象。第一课时 （一）从生活经验导入 新课 同学们，你们注意过天气吗？也就是我们通常所说的...
