[《我们成功了》课文]《我们成功了》（第一课时）教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标：
　  1、会认“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　
    3、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
    4、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。　　　
教学重点：认识生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：生字读音的难点；体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。
学情分析：
    学生都是农村孩子，没有去过北京，但他们在前两课的教学中借助形象的图片，录像，文字介绍，已经体会到我们的祖国多么美丽、多么伟大，对北京的了解还是比较全面的。本课中有许多好词和优美的句子，要指导孩子进行词语的积累，进一步引起学生学习本课的兴趣，启发学生体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，激发他们为祖国作贡献的远大志向。
在教学实施过程中，学生已经逐渐形成了预习、小组讨论交流、互帮互学、自主识字、感悟朗读的好习惯，本课可以充分利用这些学生已形成的学习方法进行教学。
第一课时课时目标：
　  1、认识“讯、传”等14个生字。
    2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
   3、增强民族自尊心和自豪感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
教学过程：
一、导入新课
   课件展示：动态“爱心图”、“奥运五环旗及吉祥物”、“再现申奥成功时的情景图片”。
  〈小朋友，请看大屏幕，老师给大家带来了什么？这是一颗爱心图. 对！它是一颗充满着激情、闪烁着灿烂光芒的、怦怦跳动的心。在2001年7月13日的夜晚，十三亿中国人的心紧紧地连结在了一起，他们在期盼什么呢？当国际奥委会主席说出“北京”二字的时候，全国人民沸腾了。从此，奥运五环旗在中国诞生了。（生看屏幕读：北京欢迎你! 我们成功了！我们爱北京！）孩子们，这节课就让我们一起穿越时空的隧道，走进文本“我们成功了”，再次感受那激动人心的庆祝活动的场景，好吗？〉
板书课题: 我们成功了。齐读课题，质疑，师生共同确定学习目标。
二、展学目标
    1、能认识“讯、传”等14个生字，会读生字组成的词语。
　　2、能通过朗读课文，初步体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
三、自主探究
  （温馨提示）我要这样学：
  1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
  2、在课文中圈出生字，把生字多读几遍，想想识字方法。
  3、给课文的自然段标上序号。
四、合作交流
    重点交流识字方法（多渠道识字）
五、点拨指导
   1、强化识字方法：（创设识字情景：课件展示：开火车喽！ ）
    导语：十四列满载着救灾物资的爱心列车，已驶入某隧道口，它们能否顺利地通往玉树。这就要看同学们的表现了。孩子们，请献出你的爱心，正确读出列车上的标志。（指名读）好！列车顺利穿越隧道。看!爱心天使已飞往玉树，把春的消息传递给了灾区人民，我们坚信，灾区人民一定会更加坚强，重建美好家园老师代表灾区人民感谢你们!123
   2、在这十四个生字中，你发现了什么？
   同偏旁的字：扬 拥 抱 挥
   同结构的字：拥  讯  泪  洋  抱  相  传  挥 约 泽 锣 呼
   熟字加偏旁：拥  泪  洋  抱  相  传  挥
   熟字加偏旁：挥  拥  抱
    ……
  3、图文对照，引导学生通过朗读感悟人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
  1）、当申奥成功的喜讯传来，人们是怎么做的？
  （点击图文：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成欢乐的海洋。）
   自由读一读，你有什么不理解的吗？（理解“不约而同”是什么意思，人们为什么都不约而同”地涌上街头?）
   不约而同：没有事先约好，但做出了同样的事情。试着用“不约而同”说句话。
   涌：就是像潮水一样快速地冲过去。因为人们听到这个好消息太激动
了，都急着要去街上庆祝。
   你怎么理解“北京立刻变成了欢乐的海洋”?
   教师范读，指导学生读句子：“北京立刻变成了欢乐的海洋。”读出喜悦的心情。
   板书：北京  欢乐的海洋 
   2）、就让我们一起走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍中吧。瞧！天安门广场多热闹啊，你看到了什么？又听到了什么呢？
   （点击图文：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”）
   指名表达见解。请让我们一起高呼吧！ 
   生：尽情地表演，开心地体验。
   师：指导朗读：请用你的朗读来表现你的心情好吗？
   指名读、男女生赛读、小组读、集体朗读。
  3）、让我们再去中华世纪坛看一看吧！
   （点击图文：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什么？听到了什么？
   板书：中华世纪坛    人如海     歌如潮
   朗读句子。
 4）、请你快看呀！中央领导人也来到了欢乐的人群中。
  （点击图文：xx等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）
   学生读：与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。
 5）、（点击图文：2008年，奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬。让我们骄傲地告诉世界：我们成功了！）
   齐声朗读句子。
 4、让我们再一次自豪地向全世界宣称——我们成功了。
   有感情地朗读全文。
六、巩固练习
  1、认读生字、词语。
  2、朗读句子，读中感悟词语的意思。
  3、边看图边做动作，体验情景。
七、反思总结
   孩子们，当我们再次目睹了申奥成功的激动人心的场面时，你想说点什么呢？
  （生各抒己见）123
    师总结:
    世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。2008年奥运会已经取得了圆满的成功，它展示了中国人的风采，和中国的实力。让我们团结起来心系祖国，祝福我的祖国明天更加灿烂辉煌!
八、拓展延伸
   展示2008年奥运会相关图片。谈谈自己还想了解哪些关于北京和奥运的知识，想做点什么？
九、板书设计
                    我们成功了
　　      天安门广场　　　　　　  中华世纪坛
　       几十万　欢呼　　　　  人如海　歌如潮
　                 欢乐的海洋
十、当堂检测
    孩子们，课文读得津津有味，老师相信大家“开心练习”也一定会做得很棒！
开心练习（我真棒！）
1、我会选，我会连。
    xùn   chuán    yuē    jù    huī   luó    hū
    传      讯      聚     约    挥     呼    锣
    jī    yōnɡ    yánɡ    bào   lèi    zé    kè
    击     扬      拥     抱    泽     克    泪      
2、组句子，加标点。
    〈1〉了     我们   成功
    〈2〉立刻   北京   欢乐的  变成   了  海洋
3、阅读快乐岛。
    中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。xx主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。、
〈1〉、这段文字共（      ）句话。
〈2〉、补充词语。
     激动的（          ）       欢乐的（          ）
〈3〉、这段话主要写人们在（哪里）                 庆祝申奥成功。
〈4〉、xx主席来到欢乐的人群中，与大家（      ），（      ），把庆祝活动推向高潮。

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