我们成功了教学设计和反思_我们成功了教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标
　　1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
　　3、激发学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点难点
　　正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。
教学过程：
第一课时
一.提出学习目标
(一)创设情境，导入新课
   1、同学们，你们晚上有没有睡不着觉的时候，能说说自己睡不着觉的原因吗？
   2、2001年7月23日的夜晚，是让我们中国人民睡不着觉的一个晚上，同学们想知道为什么吗？让我们来看插图。（出示7月13日的夜晚人们在街头狂欢时的插图。）
   3、你们看到了什么？你们觉得当时人们心情怎样？谁知道发生了什么大喜事？
   北京申办2008年奥运会成功了，这节课就让我们共同走进11课《我们成功了》，板书课题，齐读课题。
   4、课文是怎样描述这激动人心的场面的呢？下面就让我们走进课文。
2提出学习目标
1. 自由读课文，画出生字,难读的字要多读几遍,注意要读准字音，读通句子。
2. 小组合作学习生字.
3. 学生汇报识字方法
4.学生分段读课文,了解课文讲了一件什么事.
5.出示泪.洋.引导学生观察有什么特点?
6.从我会写中找出像这样的字.
7.展示自己的学习成果(看拼音读生字字词.去拼音读生字字词.读单个生字.识字方法.读课文等.)
二.展示学习成果
(一)基础知识展示(小组内完成)
1我会读(读带拼音的生字新词)
成功 奥运会 喜讯 传来   不约而同 聚集   挥舞 锣鼓 欢呼
击掌 拥抱 责任   泪水 流淌 ****   奥林匹克 飘扬
2.去拼音读生字词.
3.读单个生字.
4.学生汇报识字方法.
5用生字口头组词.再用这些词练习说话.
6完成练习册第1.2.题.
(二)朗读课文.
1指名分段读.
2小组合作读.
3小组赛读.
4说说课文讲了一件什么事?

(三)     写字.

1.出示泪.洋.引导学生观察有什么特点.(左窄右宽).

2.从我会写中找出像这样的字.

3.笔顺指导.

4.展示学生写的字.

(　课前5分钟，播放雅典奥运会的主题曲。)

            第二课时

一.提出学习目标.

1.谈话导入新课

　　　师：在雅典奥运会上我国的运动员为祖国夺得了32枚金牌。我国的金牌数仅次于美国之后，荣居世界第二。
　　　　听到这个消息，你们高兴吗?自豪吗?请大家把看奥运时的高兴心情带到这节课里来，上好这一节课好吗?

2.引出课题.
　　　　这节课我们继续学习和奥运会有关的课文——《我们成功了》。
　　　　这篇课文主要讲的是什么?

　3..引导学生提出学习目标.

(1)、(出现课文插图)看着这幅图时，你感觉到什么?能把你的感觉读出来吗?

　(2)假如时光倒流到2001年7月13日的夜晚，当你听到萨马兰奇爷爷的宣布，你们会有什么表现?请把你的感觉读出来?

　　(3)、用~~~~划出表现中华世纪坛人多的句子。用----划出体现人们快乐的句子。
　　(4)、读课文最后一个自然段。此时你的心情是怎样的?你想给同学们什么感觉?
　 (5).能结合对课文的理解,展示自己的学习成果.123

二,展示学习成果.

(一) 基础知识,展示(小组内)

1这节课我学会了成功 . 奥运会. 喜讯 . 传来.   不约而同. 聚集 . 挥舞 . 锣鼓. 欢呼等词语.

2.我会用不约而同. 聚集等说一句话.

3. 我会流利地朗读课文.

4我会解答(每课一练)

(二)学文悟情展示(小组内或全班)

1、谁愿意把第一自然段读给大家听?
　　想让老师从你的读书中感受到什么?
　　(申奥成功了，人们的心情是骄傲的、自豪的、快乐的。)
　　2、指导朗读第二自然段。我们就先到天an门广场，共享人民的快乐自豪。
　　(1)出示插图：
　　看到这幅图时，你心里想说些什么?从图上你可以感觉人们的心情是怎样的吗?
　　请大家自由读读课文，并把你们感觉读出来?
　　师：1993年，我国以2分之差输给了悉尼，失去了2000年奥运会的主办权。但是我们中国人并没有被挫折击倒，继续努力着、奋斗着……
　　(2)假如时光倒流到2001年7月13日，当你听到萨马兰奇宣布，2008年奥运会的主办权属于中国北京时，你们会有什么表现，你会高呼什么?
　　人们的心情和你们是一样?把你们的心情读出来吧!
　　出示 (有感情读)
　　我们成功了!
　　我们爱北京!
　　祖国万岁!
　　3、指导感悟第三自然段。
　　接下来，我们把目光移到中华世纪坛。
　　你们想怎么读这个自然段?你们想给老师感觉到什么?
　　用---划出表示人多的句子。
　　用~~~划出表示人们快乐、兴奋的句子。
　　比赛读、自由读。
　　雅典奥运会上，我国的运动员取得的优异成绩，再次向世界宣布：中国已经进入了世界体育大国的行列，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。
　　4、期待了8年的奥运之梦呀!终于实现了。“2008年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬”。(齐读)
三.激发知识冲突.
假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习，再全班表演.
四.课外实践活动：为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
     板书:                                        11 我们成功了
　　　　　　　　　　　天an门　　　　　　　　　　　　　　中华世纪坛
　　　　　　　　　 　几十万群众　　　　　　　　　　　　　　人如海
　　　　　　　　　　　　欢呼　　　　　　　　　　　　　　　歌如潮
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北京
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欢乐的海洋
五.作业设计
(一).比一比,组词.
甲(      )    匹 (      )   旗 (      )    杨 (      )
申(      )    区 (      )   棋 (      )    扬 (      )123
(二).写出近义词.
欢乐 (      )     聚集 (       )    立刻 (      )
  相互 (        )
(三).在括号里填上合适的词语.
(         )的海洋         (            )地涌上街头
(        )的锣鼓声       (            )的泪水
(四).填空.
1._______________________________聚集了几十万群众.
2._____________________________歌如潮.
3.北京立刻变成了_______________________________.
4.____年_____月______日,北京申办奥运会成功.
      5. ____年_____月______日,将在我国________举行奥运会

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