Unit1 I wrote a long letter 设计者 古一小学 唐巧贤一 教学目标 1 学会VOCABULARY 的单词。2 复习巩固上学期学习的句型：“Did you…” 、“Yes, I did No, I didn’t”、“What are you...
题目： We love animals（第一课时）教学理念： 1、面向全体，注重素质。 《英语新课程标准》指出：教学要面向全体学生，教师要注意注重对学生的素质教育。《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用...
Lesson 37 Teaching Objectives: By the end of the lesson, Ss should be able to interview somebody Properties: Tape recorder Overhead projector, post...
Teaching planOxford English 4A P17 Say and actCindy1、 Pre-task preparation:1) Warming up: Sing a song : Daily talk: e g How are...
空中课堂中小学英语教学记录表 主讲教师王文娟学校北师大亚太实验学校教学对象小学4年级播出时间2003年6 月3 日 素材来源书名、音像资料名出版社小学英语北京出版社洪恩GOGO学英语北京市青少年音像出版社MAGIC ENGLISH广东音像出版社讲 课 提 纲一、学习重点:主题: UNIT SIX...
Teaching Objectives： Go on learning the simple past tense and enable Ss to remember the past form of regular and some irregular verbs Talk somethi...
一、教学内容1．词汇(略)。2．复习祈使句；并初步学习情态动词must的用法。3．句型：Its time to go to bed 二、教具录音机；手工制作的钟表。三、课堂教学设计1．复习(具体做法同上课教学步骤 )。2．教师板书以下时间和几个动词短语； 通过提问形式，引导出动词短语的含义以及情...
MODULE 3 COLOURS Unit1 It’s red执教:xiaoyia功能：描述颜色 语言：It’s red blue… It’s a black dog 词汇：a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，d...
快乐课堂这个词已经出现好多次，但不知道它的真正作用何在，当自己也尝试了这种方式后，才领悟到其中的快乐所以，其中的意义所在。 课堂实录及分析 师：在黑板上画一个大大的钟面，但没有分针和时针（学生听着歌曲） (听完歌曲后)What’s the time now? 生：有些不知所措，因为没有时针和分针显示...
Unit 4 Whats this in English?一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生运用所学句型，较为熟练地去辨别物体。通过辨认物体，学到一些生词，并巩固所学句型。二、教学重点与难点1．句型：Is this that it a pen? Yes, it is No, it i...
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1)What are these those? 2)Theyre…3．语法：初步学习名词的复数形式。二、教具录音机；与本课词汇有关的实物(如香蕉、苹果、书、钢笔等；或这些实物的图片)。三、课堂教学设计1．复习上一课所学的句型和词汇(参照上一课教案步骤2)。2．...
教学目的与要求： 1、能听懂会说本课的会话。 2、能用Let’s practise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。 3、能听说读写单词good, and, eleven；能听说读写句子What’s nine and two? It’s eleven 教学重点： 听说读写“四会”掌握...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语音：复习音标及字母组合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow 3．句型：复习There +be的句型。二、教具录音机；音标卡片；模仿课文第2部分的表格绘制一张大表（表上的内容可视自己学生的情况照抄或改动）。三、课堂教学...
Lesson 2教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确读出字母...
教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点 ：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物） 教学过程 ： 一 热身、复习 (Warm-u...
一、教学内容1．复习字母表。2．句型：1) Where is…? 2)Its here! (要求听懂并能口头运用)二、教具录音机；全套字母卡片；小黑板(按本课第一部分形式写好全部字母；5个元音字母用彩笔标出，书写时可将E写在B～V这一行的最前面)。三、课堂教学设计1．复习日常会话。步骤、方式同前。...
课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新...
一、教学内容复习can的用法、表示位置(空间)的介词短语及句型、物主代词和有关句型以及时刻表示法。二、教具教具钟等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．打开书，指导学生看图，两人一组用课本提供的问题进行问答练习，并要求学生用笔头形式将答案写出。请几位同学朗读自己的答案。3．学生两人一组，就课文第二部...
Unit 1 my classroom第一课时 Part A Let’s learn & Let’s sol AIMS1 Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom2 Ca...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1) Please dont call me Lily 2) Who has a ruler? 3) You look the same 3．语法：复习现在进行时。二、教具录音机、尺子等学习用具（某位同学保管）。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师板...
