《Do you want some rice？》说课稿————南阳市第九小学 何仁婕一、教学思想（Talking about teaching idea）学会学习和发展是素质教育的要求，英语是中小学阶段的一门重要学科。小学教师在教学中应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为...
一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生学会并初步掌握表示请求(Requests)的一般用语及应答，能较为熟练地运用在口语中。本单元还将通过复习形式，使学生重温现在进行时的构成和意义；要求学生能较为熟练地掌握这个时态的各种句式，既能以口头形式进行问答练习，又能以笔头形式完成不同形式的作业 ，正确率...
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1)This way, please 2)Do you know? 3)Can we put our coats here?二、教具录音机；与本课词汇有关的实物或图片(如上衣等)。三、课堂教学设计1．复习上一课所学的内容。T：Who are the two n...
一．教学目的 1．掌握四会句型和短语：There is a map on the wall in the classroom a man of China, Let’s look at the map Where is／are + 介词短语？a map of, in China, on the...
l AIMS1 Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom2 Can say read &learn the words”window light board pic...
教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点 ： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 教具准备： 1、教师准备...
教学目的与要求： 1、能听懂会说本课的会话。 2、能用Let’s practise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。 3、能听说读写单词good, and, eleven；能听说读写句子What’s nine and two? It’s eleven 教学重点： 听说读写“四会”掌握单词...
教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点 ：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备： 1、教师准备head...
教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1 教师准备B 部...
活动目的:学习和运用有关学校场所的英语单词，利用平面图介绍自己学校各种场所。 适合级别:1一2级 教学过程 : 1、教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图(简图)，但不标出场所的名称。把平面图复印若干份 (做活动时每小组一份)。 2、把单词school，playground，classroom，o...
教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学难点 ：本课词汇的认读。 教具准备： 1教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。 2教师准备手偶 教学过程 ： 1 热身、复习 (Warm-up Revis...
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：Here you are 3．学习物主代词的运用。二、教具录音机；与本课词汇、句型有关的物品，如铅笔盒、橡皮、茶杯等。三、课堂教学设计1．复习所学过的日常用语。复习上一单元学过的句型。2．教师拿起一个同学的铅笔盒，提问：T：Whats this in Eng...
教学说明本单元以教授日常用品为主线：water, towel, soap, toothbrush, toothpaste。 let’s act复习祈使句turn on the tap wash your towel turn off the tap。 let’s talk学习i wash my...
一、教学内容1．单元复习。2．语法：1)初步学习代词this, that和it的用法； 2) be动词的疑问形式。二、教具录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。三、课堂教学设计1．复习日常用语(参照第6、12课教案)。2．出示基数词卡片，复习数词。出示事先准备好...
Lesson 2教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确读出字母...
一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。在本单元还要继续认读6个国际音标。二、教学重点与难点1．句型：1)What colour is it? Its red blue black… 2)What colour ar...
教学目的与要求：一、能听懂会说本课会话部分内容。二、四会掌握词句 can, spell和 Can you spell your name?三、培养学生团结友爱的思想品质。教学重点：一、单词 can, spell和句子 Can you spell your name?二、对话部分。教学难点 ：Lets...
一、 写出下列动词的现在分词。1 jump 2 dance 3 write 4 run 5 sing 6 sleep 7 eat 8 close 9 shop 10 drink11 swim12 come 二．用be动词填空。1 tonydrinking j...
一、 教学内容：《牛津小学英语2b》第四单元，第二课时（learn to say）二、 教学目标：能听懂、会说、初步认读doll, puzzle, yo-yo，ball, football, basketball, kite和puppet四个玩具类单词，发音正确。 三、 教学重难点：注意区分puzz...
Lesson37-38 (一课时或两课时) 教学目标 1 学习介词 in, on, near, behind, under, of, at 2 学习句型 Where is Where’s her coat? It is It’s on the desk Where are Where’r...
