资源作者： 吴奕玲 作者单位： 广州市第一二三中学 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 七 年级（模块）章节：第 二 单元 认识新自我 第 四 课 欢快的青春节拍 第 二 框题 感悟青春 关键词（3～5个）： 青春、彼此尊...
第九课 《保护自我》一、教材分析（一）：教学目标的理解从情感态度价值观目标上让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。从能力目标上要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成...
教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！>教 师学 科思想政治年 段初 一课 题第三课 走向自立人生 第二框 告别信赖 走向自立时 间XX年3月27日教学目标 情感态度、价值观目标： 1 树立自立的生活态度 2 在实践中体验自立的意义 3 ...
政治八年级上鲁人版第一课第二框 学会与父母沟通学案教师寄语：理解父母、尊重父母。学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。学习过程：一、导入近...
第三单元 做意志坚强的人一,课标透析依据课程标准中的以下规定设计：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”认识成长的社会环境，提高生活适应能力。 “主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯”“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力...
第七单元 法律护我7 1特殊保护1、我们身边有哪些社会行为规范？道德、纪律、法律2、法律有什么特征？▲①法律是由国家制定或认可的；②法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的；③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。3、普遍约束力表现在哪里？所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条...
第一课时 做人要自尊教师寄语:自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。——毛姆学习目标: 1、情感态度价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者；2、能力：掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”；3、知识：初步了解自...
政治八年级上鲁人版第八课第二框 法律保护我们的人格尊严 学案 教师寄语：依法保护自己的人格尊严学习目标：1 情感 态度 价值观 （１）依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人。 （２）学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人...
第五课《让挫折丰富我们的人生》人生难免有挫折 教案 单元知识综述一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让同学们了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，就能培养我们乐观向上的...
例说使用陕西人教版《思想品德》课本的备课程序由中国伦理学会、《红旗》出版社、四川湖北陕西河北云南五省教科所、北京中少教研中心、北京25中专家组编写的《思想品德》(陕人教版) 课本已在我省部分县(区)试用。这套课本设计思路独特，版式结构新颖、活泼，紧贴学生实际，很好地体现了《思想品德课程标准》规定的课...
一 教学目标 １能完整地讲述做家务事的经过。２愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。二 教学重点、难点1 大面积训练，说做家务事的经过。2 从小事做起，学会用心体贴长辈。三 课前准备课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。四 教学过程 （一） 激趣导入 同学们，你们在家里做过家务事吗...
一、【学习目标】1、知道每个人的生命都是独一无二的；知道人的生命独特性的表现。2、培养和提高学生观察、辨别、分析生命独特性的能力。3、激发学生对生命独特性的尊重和敬仰之情。二、【课堂预习】（一）基础知识梳理（1）地球上最宝贵的东西是什么？（2）我的独特性的表现有哪些？（二）预习检测1、生命属于我们只...
教师寄语：友情是宝贵的财富，生活离不开友情，人人需要友情。学习目标：情感、态度、价值观1、 懂得尊重、宽容、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观；友爱同学，增进与同学之间的友情。2、 树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力1、 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；...
第六课 为坚强喝彩 导学案学习目标1、通过阅读教材，能联系自己的经历和体验，说出意志坚强的表现。2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。3、能理解坚强意志的作用，并在实际生活中磨练自己的意志品质，做一个意志坚强的人。学习重难点1、学习重点：（1） 意志坚强的表现（2）坚强意志的作用...
【教学目标】 1 情感、态度、价值观： 增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责的人。 2 能力： 培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 3 ...
课 题情趣与兴趣 （七年级上册第七课第一框）版 本人教版执教者桂林德智外国语学校 杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活。解读教材内容标准“成长中的我”中1 5、主动锻炼个性心理品质，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生...
第一单元 走进中学1．1 我上中学了一、学习目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；3、提高生活适应能力。二、学习重点：了解自己所在学校的情况，认识中学的学习环境的变化。三、学习难点：尽快...
教 学 设 计 分析、评价、 反思、体会 课题 第五单元 珍爱生命 5 2 人生多彩 教 学 目 标 知识 与 能力 了解自己人生道路的发展轨迹，知道探索人生意义的途径与方法。 懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动...
于都五中XX--XX学年七年级上册思想品德导学案上课时间： 年 月 日 星期： 主备人： 备课组长签字： 蹲科行政签字： 使用人： 编号： 找找答...
一、[教材分析] 现在的学生大多是独生子女，多数学生在家庭中受到过分的关爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不良人格。在学生当中，对挫折有两种偏差。一种认为，挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难、...
